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揭開(kāi)南門(mén)大街的神秘旅程，《燕云十六聲》南門(mén)大街蹊蹺位置一覽

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燕云十六聲中的南門(mén)大街究竟有什么特別之處呢？很多人在燕云十六聲里都渴望揭開(kāi)南門(mén)大街的神秘。有好幾種方法可以達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，但首先需要我們了解具體的位置和步驟。如果大家有興趣獲取相關(guān)信息，不妨繼續(xù)往下看吧！

《燕云十六聲》南門(mén)大街蹊蹺位置一覽

首先，傳送到朱雀門(mén)的傳送點(diǎn)。

然后，向正東方的城墻方向行走，您會(huì)在下方看到一個(gè)目標(biāo)。

接著，爬到房頂并向正北方向前進(jìn)。

之后，到達(dá)底部后朝西北方向行走。

在地圖標(biāo)示的位置，您會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)物品。

拿到后，沿著河邊繼續(xù)前行。

抬頭看上圖中的房頂，找到鳥(niǎo)，用弓箭射擊后會(huì)看到一個(gè)目標(biāo)。

隨后，前往南邊的牌樓。

最后，前往地圖中箭頭所指的房屋。

10、在屋頂上有一只鳥(niǎo)，用弓箭射擊就能看到了。

11、將視線轉(zhuǎn)向北方，朝著不死樹(shù)的方向走到湖邊。

12、在湖邊有一只蛤蟆，只需捕捉便能找到。

13、傳送至來(lái)蘇蒙學(xué)的傳送點(diǎn)。

14、往東南方向前進(jìn)。

15、在圖示位置就能發(fā)現(xiàn)一個(gè)。

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游戲特色

余羽給林立的印象是過(guò)分的害羞和靦腆，如果是丁思涵或者曲婉秋甚至陳雨盈，他都順著這個(gè)誤解繼續(xù)變態(tài)下去了，但對(duì)于余羽，這么做容易冒犯到對(duì)方，所以林立很本分。

“這個(gè)也是自己做的……買(mǎi)不到的?！庇嘤鸬穆曇艏?xì)若蚊蠅?！霸瓉?lái)如此，難怪這么好看?！绷至⒄嬲\(chéng)的敷衍一句后，將桌子放在走廊貼墻，抽屜一面對(duì)準(zhǔn)墻壁，以防東西掉出來(lái)：“就放這里？”

“好，謝謝?！薄皼](méi)其他需要幫忙的地方話，我就先走了？”林立立刻準(zhǔn)備逃之夭夭?！班?，謝謝?！绷至⑥D(zhuǎn)身就走，走過(guò)后門(mén)的時(shí)候，看見(jiàn)了擠眉弄眼的白不凡：“語(yǔ)言太藝術(shù)了哥，這世界上我沒(méi)見(jiàn)過(guò)比你還懂語(yǔ)言藝術(shù)的家伙了，我是得好好學(xué)學(xué)?！?/p>

你他媽?！苋?。林立起的很早。早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，更早的鳥(niǎo)兒吃普羅米修斯。鍛煉完之后，林立回到家繼續(xù)學(xué)習(xí)。

今天早上只考一門(mén)語(yǔ)文，畢竟語(yǔ)文這科目時(shí)間太長(zhǎng)了，考兩個(gè)半小時(shí)，從九點(diǎn)開(kāi)始到十一點(diǎn)半，所以自己可以晚點(diǎn)去。

不過(guò)語(yǔ)文那幾首古詩(shī)和課內(nèi)文言文，林立早就背的滾瓜爛熟，所以早上的時(shí)間，主要還是在練習(xí)下午生物可能要考的計(jì)算題。

等學(xué)到時(shí)間差不多了，林立才前往學(xué)校。林立的考場(chǎng)在高一十二班。走廊上，白不凡正在拿著課本背誦古詩(shī)。南桑中學(xué)期中期末考試座位是完全隨機(jī)的，但月考基本上就是按照上一次大考的排名來(lái)分配，同一個(gè)考場(chǎng)的學(xué)生，成績(jī)都差不多。

林立之前畢竟和白不凡還是旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，匹配到一起很正常。俗話說(shuō)的好，成績(jī)這東西，三分天注定，七分靠打拼，九十分靠同桌。

但是這種座位分配方式，對(duì)于后面的考場(chǎng)而言，交頭接耳式作弊效果不會(huì)很好：“這題你會(huì)嗎？”“我也不會(huì)，這題你會(huì)嗎？”

“我也不會(huì)，這題呢？”“不會(huì)。”“太好了，都不會(huì)，我們沒(méi)救了?！贝蟾艜?huì)是這樣的場(chǎng)景。“這是我最后一次在月考跟你這種渣滓一個(gè)考場(chǎng)了?！绷至⒆叩桨撞环采磉叄χf(shuō)。