游戲特色

“其實(shí)我對(duì)方徹……”畢云煙勇敢的道：“也只是有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡，但是方徹長得帥。我就坦白說吧，就算是權(quán)宜之計(jì)，兩個(gè)男人讓我選擇一個(gè)，就算兩個(gè)我都不喜歡，我也會(huì)選擇方徹而不會(huì)選擇夜魔?！?/p>

方徹苦笑：“您可真坦誠?！薄拔沂歉杏X我要跟您說明白?！碑呍茻焽@口氣道：“這三天多里，我無數(shù)次問自己內(nèi)心。固然是到了這等無奈的地步，但是，真的只是夜魔的話，我會(huì)同意嗎？答案是我不同意?！?/p>

“我很欣賞方徹，我畢云煙一輩子也沒喜歡過什么男人，所以我也不知道什么叫做情愛；但我看到方徹就很欣賞，想要多待一會(huì)。我不明白這是不是喜歡，但是如果是給機(jī)會(huì)的話，我愿意給方徹?！?/p>

以此類推，原本從二級(jí)精神宗師突破到三級(jí)精神宗師，需要兩個(gè)月時(shí)間，如今，也縮短到原本兩周的時(shí)間。三級(jí)到四級(jí)，四級(jí)到五級(jí)，都是如此。

這還沒有算是，七寶流光佩在這期間，熟練度再次提升帶來的效果。畢竟現(xiàn)在玉佩熟練度才是入門，如果達(dá)到熟練水平，速度大概率是現(xiàn)在的兩倍，也就是圓滿狀態(tài)下青玉蟠龍佩的八倍之多。

想到這里，江城就迫不及待。真想立馬就達(dá)到十級(jí)宗師，不，突破到一級(jí)精神至尊啊?！按笫最I(lǐng)是好人啊?！彼谛闹?，再次表達(dá)對(duì)于大首領(lǐng)的謝意。

按照這個(gè)進(jìn)度，一周之后，他就是二級(jí)精神宗師了，到時(shí)候或許玉佩的熟練度達(dá)到熟練的水平，這樣一來，再過一周，他就是三級(jí)精神宗師了！

“既然如此的話，還是先提升精神力的等級(jí)，精神力等級(jí)高了，再修煉原力，反而更好，磨刀不誤砍柴工。”江城做出了決定。

而且等精神力等級(jí)高了，比如到達(dá)五級(jí)之后，就可以使用寶塔觀想法的秘技，若是精神力等級(jí)到達(dá)了七級(jí)，用精神力具現(xiàn)化出來的七層寶塔，比他身上那件七品初級(jí)寶物更強(qiáng)。

……第二天，江城來到學(xué)院，跟主任馬明打了聲招呼之后，就朝著煉丹室走去。剛走到一半，手機(jī)響了起來。看到來電人是于洋之后，他頓時(shí)猜到了是什么事。

游戲亮點(diǎn)

“真正有趣的地方在于，當(dāng)我們把這個(gè)方案的尾鰭與微向上內(nèi)收的機(jī)身尾段結(jié)合起來之后，發(fā)現(xiàn)在一定迎角范圍內(nèi)有著相當(dāng)明顯的減阻效果，尤其是在高亞音速到跨音速范圍內(nèi)……”

“初步推測(cè)的原理為，當(dāng)氣流流經(jīng)機(jī)身尾段時(shí)，由于此處存在一定上翹角，氣流容易產(chǎn)生分離，而設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)碾p腹鰭，可以在機(jī)身尾段形成氣流加速通道，減緩減輕機(jī)身尾段的氣流分離，從而達(dá)到減阻的效果?！?/p>

“當(dāng)然，這一推斷并非最終結(jié)論，關(guān)于此現(xiàn)象的本質(zhì)，后續(xù)仍然需要更加深入的研究……或許還需要一些理論層面的幫助，但如果能妥善加以利用，那么可以有效降低實(shí)現(xiàn)超音速巡航的難度，而且考慮到這一減阻效應(yīng)是出現(xiàn)在后緣襟副翼附近，還可以顯著改善飛機(jī)的操縱性能……”

對(duì)于一架工作在正常性能區(qū)間內(nèi)的飛機(jī)而言，“突破音速”這個(gè)過程往往要比“保持超音速”更難。所以諸如EF2000還有蘇35等一部分三代半戰(zhàn)機(jī)，有些時(shí)候會(huì)宣傳自己具備“部分”的超音速巡航能力，也就是在加力狀態(tài)下突破音障，然后關(guān)閉加力維持超音速飛行。

游戲玩法

齊瑞凡笑道：“是的，不過能夠殺到最后總決賽的，只要不是太丑，那我們都會(huì)嘗試一下推一把，或許可以走實(shí)力派明星路線?！?/p>

“嗯，行，這方面你們自己決定?！睏钗臇|點(diǎn)點(diǎn)頭說道：“總之要想方設(shè)法的發(fā)掘并培養(yǎng)人才，不僅僅是香港，東南亞乃至歐美的華人也是可以來參與我們的港姐或者其他競(jìng)選節(jié)目的，藝人培訓(xùn)班也是一樣；另外，最近幾年來香港的難民也有不少，也可以嘗試挖掘一下，只有群體數(shù)量基數(shù)足夠多，我們才能挑選出更多優(yōu)質(zhì)人才?！?/p>

面對(duì)無法定向培養(yǎng)的特殊群體，那就只能養(yǎng)蠱，等最有實(shí)力的蠱殺出來再培養(yǎng)；甚至很多國家的義務(wù)教育也是一樣，為什么學(xué)習(xí)長大之后基本上不會(huì)使用的高等數(shù)學(xué)、外語、幾何、歷史等等，其實(shí)就是99%的人陪跑，只是為了篩選出1%的科學(xué)精英.當(dāng)然，剩下的99%也并非真的學(xué)習(xí)了沒用，就算一些知識(shí)沒用，但邏輯思維還是有用的。

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