游戲特色

不過(guò)語(yǔ)文那幾首古詩(shī)和課內(nèi)文言文，林立早就背的滾瓜爛熟，所以早上的時(shí)間，主要還是在練習(xí)下午生物可能要考的計(jì)算題。

等學(xué)到時(shí)間差不多了，林立才前往學(xué)校。林立的考場(chǎng)在高一十二班。走廊上，白不凡正在拿著課本背誦古詩(shī)。南桑中學(xué)期中期末考試座位是完全隨機(jī)的，但月考基本上就是按照上一次大考的排名來(lái)分配，同一個(gè)考場(chǎng)的學(xué)生，成績(jī)都差不多。

林立之前畢竟和白不凡還是旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，匹配到一起很正常。俗話說(shuō)的好，成績(jī)這東西，三分天注定，七分靠打拼，九十分靠同桌。

但是這種座位分配方式，對(duì)于后面的考場(chǎng)而言，交頭接耳式作弊效果不會(huì)很好：“這題你會(huì)嗎？”“我也不會(huì)，這題你會(huì)嗎？”

“我也不會(huì)，這題呢？”“不會(huì)?！薄疤昧耍疾粫?huì)，我們沒(méi)救了?！贝蟾艜?huì)是這樣的場(chǎng)景?！斑@是我最后一次在月考跟你這種渣滓一個(gè)考場(chǎng)了?！绷至⒆叩桨撞环采磉?，笑著說(shuō)。

“攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠……”正在背詩(shī)的白不凡只是斜視了林立一眼，懶得罵?！罢O，不凡，你知不知道食人族交換生到正常社會(huì)學(xué)習(xí)后，覺(jué)得我們最有藝術(shù)的詩(shī)詞是什么？”林立則立刻詢(xún)問(wèn)。

白不凡沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)往下背：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂……”“對(duì)咯，就是這句！”林立打了個(gè)響指，“真聰明?！?/p>

白不凡：“……”你他媽恰是恰飯的恰是吧。但戀足癖白不凡現(xiàn)在忙著抱佛腳，確實(shí)沒(méi)空理會(huì)林立，繼續(xù)背誦自己的：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓……”

林立見(jiàn)狀，壓迫感上來(lái)，也不得不學(xué)習(xí)了，開(kāi)始背誦：“故人西辭黃鶴樓，貴賓一位上三樓，小妹笑顏依舊在，不見(jiàn)當(dāng)年老禿頭。”

“滾?。∥宜麐尶荚嚨臅r(shí)候要是想到這個(gè)你就完蛋了！”白不凡不客氣的一腳將林立踹開(kāi)。林立笑吟吟的，也不再打擾，將書(shū)包放在門(mén)外，語(yǔ)文考試帶著三支筆就夠用了，根據(jù)門(mén)口以及黑板上的座位表，找到了自己的位置。

游戲亮點(diǎn)

但其化木為金的手段就不是他能做到的，恐怕也就只有斷修祭司能做到?！翱蛇@些金屬船怎么動(dòng)？哪怕是鐵木所鑄造的船，也需要上百巫兵才能做到。”

幕阜山脈。其烈山部落所在的大荒中心與九黎部落邊界就有一個(gè)占據(jù)了數(shù)萬(wàn)里的龐大山脈。也是烈山部落的邊緣地區(qū)和九黎部落的天塹所在。

九黎部落能在東方這片平原所在近乎無(wú)敵手，一者就是其用以鍛造的金屬武器，巫術(shù)是另外的手段。二者則是其馴服異獸的手段，不然的話其九黎族民何來(lái)那么多融合異獸的存在。

其九黎部落的圖騰食鐵獸萬(wàn)物可吞，只要不入仙的武器都能直接啃斷，就連。而且其特殊能力，皮糙肉厚，九黎部落就有一支食鐵獸大軍。

游戲玩法

古風(fēng)抒情的那種就行。你先別忙著拒絕，我聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)老朋友說(shuō)過(guò)，你也不是不想唱歌，只是找不到好歌。跟毛毛一樣，沒(méi)好歌寧可不唱。

前幾天聽(tīng)小彭說(shuō)你那邊出了首挺厲害的歌，我跑去他那聽(tīng)過(guò)一次。感覺(jué)挺好，非常貼合劇情，說(shuō)明創(chuàng)作者是個(gè)很有才華的人。

唱歌的既然是你們公司的歌手，創(chuàng)作者你應(yīng)該也認(rèn)識(shí)吧？所以要不要試試？你放心，我在圈子里也算有點(diǎn)人脈，你出來(lái)唱歌，回頭誰(shuí)要是還敢黑你，我?guī)湍阏f(shuō)話！”

評(píng)測(cè)

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