游戲特色

唐靈嫵略略看了他們一眼，目光中有些恍惚和漠然。但此時(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，都不會(huì)覺(jué)得被冒犯。他們莫名有種感覺(jué)，這種漠視，來(lái)自于對(duì)方揮手之間，便能毀滅了自己。

可以說(shuō)，這是一種生命層級(jí)的不同。但下一刻，唐靈嫵落在地上，卻朝著一個(gè)走出小樓的身影，謙卑地低著腦袋，似要行大禮。

鄭法微微一皺眉，抬手，隔空扶起唐靈嫵，表情不大理解?！皞鞯乐鳎豢刹话??！编嵎聪蛩砗蟮闹鳂侵心切┚季嫉难凵瘛?/p>

心知這一句話，有一大半?yún)s是對(duì)他們說(shuō)的。鄭法搖搖頭，伸手拍拍她的腦袋：“小心思多！”隔天晚上，鄭法就感覺(jué)到了新來(lái)的這些學(xué)者的熱情。

倒不是說(shuō)之前沒(méi)多少熱情，而是搞科學(xué)的人，更相信眼見(jiàn)為實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)，那顆簡(jiǎn)易金丹鄭法另有用處，他的性格也不會(huì)上趕著給他們展示，因此他們還沒(méi)見(jiàn)著。

看到唐靈嫵筑基，對(duì)他們的激勵(lì)很大。養(yǎng)老院主樓中最大的一個(gè)會(huì)議室，現(xiàn)在被布置成了一個(gè)禮堂的模樣。禮堂中，鄭法在給這些學(xué)者，上仙道啟蒙課——既然招了這些人進(jìn)來(lái)，自然是要教這些人修仙的。

鄭法坐在一個(gè)蒲團(tuán)上，一點(diǎn)一滴地，從符文體系開(kāi)始講起。唐靈嫵伴著就白老頭他們坐在第一排。其余人就分別坐在他們身后。

程運(yùn)坐在王教授旁邊，一開(kāi)始，他還在打量著附近的大牛：許多人頭發(fā)都白了。一些人，他在讀大學(xué)的時(shí)候，就在教科書(shū)中看過(guò)。

甚至有那么幾個(gè)人，一句話，就能改變一個(gè)學(xué)科的資源分配，能改變國(guó)家的研究方向。以前看他們，他們總是站在講臺(tái)上，而不是站在臺(tái)下。

但此時(shí)此刻，這些人無(wú)一不拿著筆記本，或是電子設(shè)備，仔細(xì)聽(tīng)著年紀(jì)輕輕的鄭法講課。與往日像是反過(guò)來(lái)了。見(jiàn)他走神，王教授忽然用胳膊肘頂了頂他。

游戲亮點(diǎn)

明德首座見(jiàn)是他問(wèn)，倒也不隱瞞，直接解釋道：“先說(shuō)最后一個(gè)問(wèn)題，創(chuàng)造修仙這條路的大能，早已不出世……”

“不出世？”、鄭法心中更是驚訝，意思是真有這么一個(gè)人？而且沒(méi)死？“我等甚至不知道有幾位大能創(chuàng)造了修仙之法，但有一點(diǎn)是很明白的，得道果者不死，你問(wèn)什么是大修士，在我五宗看來(lái)，便是得道果者?！?/p>

“所以，我們認(rèn)為他們沒(méi)死。”鄭法聽(tīng)了這話，又問(wèn)道：“道果？”“修成道果，便是成仙作祖?！泵鞯率鬃肓讼耄纸忉尩?，“各大門(mén)派的修行境界不同，但又大同小異，我只說(shuō)我太上道。”

“最開(kāi)始，筑基，金丹，元嬰，三境界，我們稱(chēng)為蛻凡三境?！薄昂罄m(xù)，是化神，陽(yáng)神，尸解三境界，這便是登仙三境。”

游戲玩法

“一半植物與一半亡靈？”司壇認(rèn)真地想了一下，最后還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，“還真是這樣，看來(lái)你對(duì)自己的紅裝已經(jīng)了解到很高的水平了?！?/p>

“一般，這一次只是運(yùn)氣好?！鳖櫹⒔忉屃艘幌?，“司令，接下來(lái)我們要怎么做，還有七個(gè)星球沒(méi)有處理呢。”“等消息吧，這一次發(fā)現(xiàn)了一具上古神尸，利爾亞星域想要再恢復(fù)原本狀態(tài)，怕是難了?！?/p>

“上古神尸？這個(gè)我還真不聽(tīng)說(shuō)過(guò)，能不能解釋一下。”作為一名亡靈法師，顧息哪類(lèi)的尸體沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，上古神尸，聽(tīng)起來(lái)就很大氣的名字，要是他早知道有這種尸體，他肯定想辦法去搞一具來(lái)的。

評(píng)測(cè)

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