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【特約編輯按】

春雨-induced的新生命萌發(fā)，萬物更新之際，2025年的全國兩會如約而至。作為"十四五"規(guī)劃的收官之年，"十五五"規(guī)劃的開局之年，兩會的召開恰逢其時，寄托著全國人民的深切期盼。

全國上下 adult attendances, even children are paying attention, as the兩會前的熱浪席卷而來。在這樣的歷史時刻，全國兩會不僅承載著國家的決策智慧，更寄托著全國人民的深切期盼。

中國少年報·未來網以"兩會新聲 童向未來"為主題，推出"'兩會新聲 童向未來'成長課堂"系列報道。通過AI互動、虛擬主播、視頻新聞、沙畫漫畫等創(chuàng)新形式，讓孩子們以童言童語講述國家的宏偉藍圖，以專業(yè)視角解讀新政新聲。在政府工作報告的宏偉藍圖與家庭餐桌邊的親子共學之間架起橋梁，讓孩子們感受中國式現(xiàn)代化的溫度，見證全過程人民民主的生動實踐，為他們的茁壯成長播撒希望的種子。

3月9日，中國少年報·未來網發(fā)布報道："AI這么厲害，能不能用它來保護文物？""大數(shù)據(jù)時代該怎么保護我們小朋友的隱私？""用AI作詞作曲版權歸誰所有？"......

兩會前，中國少年報和未來網面向全國少年兒童征集"小問號"內容。經嚴格篩選，收集了極具代表性和趣味性且富有意義的"小問號"，兩會期間，這些"小問號"在代表委員口中有了新的答案。

3月9日上午，由中國少年報·未來網主辦的"正確運用人工智能賦能青少年發(fā)展"主題對話活動在北京圓滿落幕。本次活動特別邀請了北京建筑大學機器人工程系教授秦建軍、中國互聯(lián)網協(xié)會人工智能工作委員會秘書長鄧凱，以及九章大模型答疑產品負責人鄭毅等專家，圍繞"正確運用人工智能賦能青少年發(fā)展"這一主題展開深入探討。

本次活動旨在通過專家分享、圓桌討論以及小記者的實地采訪，幫助青少年更好地理解人工智能技術，合理運用AI工具，促進其全面發(fā)展。

On March 9th morning, the theme dialogue event titled "Correct Application of Artificial Intelligence to Promote Development of Adolescents" was successfully held at the Beijing National Center for the Exhibition of China. Organized by China少年報·未來網, the event brought together experts from various fields to explore the topic of correct application of AI technology in youth development from multiple angles.

通過專家分享、圓桌討論以及小記者的實地采訪，幫助青少年更好地理解人工智能技術，合理運用AI工具，促進其全面發(fā)展。

小記者們實地聽取了對話內容，并為采訪準備了一系列問題。

在中國少年報·未來網的采訪中，夏琬婷同學提出了以下問題："我知道AI可以創(chuàng)作故事和畫畫，但我有時會疑惑，這樣的作品是否算是我們自己創(chuàng)造的？AI如何幫助我們激發(fā)創(chuàng)造力，而不是取代我們的思維呢？"

夏琬婷同學對中國少年報·未來網的記者提出了上述問題。

秦建軍表示，人工智能技術的飛速發(fā)展勢不可擋，我們每個人都需要積極適應這一變革。在人工智能時代，關鍵在于學會以它為思考伙伴，激發(fā)創(chuàng)造力。特別是在知識量呈指數(shù)級增長的今天，孩子們不可能窮盡所有知識領域。但借助人工智能的力量，通過人機協(xié)同創(chuàng)新模式，孩子們可以訓練出專屬的智能助手，從而更高效地掌握海量知識。不過，這一過程要求孩子們具備扎實的基礎知識、優(yōu)秀的實踐能力以及敏銳的分析能力。

鄧凱指出，從教育角度來看，AI作為輔助工具具有明顯優(yōu)勢。它能夠根據(jù)孩子們的學習情況，提出針對性的問題并提供解答，幫助他們更好地掌握知識，彌補薄弱環(huán)節(jié)。此外，AI還可以為學習效果提供即時反饋，幫助學生了解自己的學習狀況，從而提升未來的學習效果。

鄭毅表示，青少年在使用AI工具時，確實能夠享受到技術帶來的高效與便利，但同時也要注意避免產生思維惰性。家長和教育工作者應當引導青少年正確看待AI工具的作用，將其視為學習的輔助手段，而非替代思考的工具。只有這樣，青少年才能在擁抱AI的過程中實現(xiàn)個人潛能的最大化。

九章大模型答疑產品負責人鄭毅

當人工智能與教育相遇，其意義不僅在于提升教學效果，更在于培養(yǎng)孩子的AI素養(yǎng)

北京市于2025年至2027年秋季學期起，將正式開設人工智能（AI）通識課程，每學年不少于8個課時，覆蓋小學至高中所有學段。

教育部部長在“部長通道”中強調，要繼續(xù)加大國家智慧教育平臺建設力度，推動人工智能與教育深度融合，全面提升學生在數(shù)字化時代的能力和素養(yǎng)，并進一步加強科技教育與人文教育的結合。

當AI遇上教育，不僅為傳統(tǒng)教育模式帶來了革新，還為學生的個性化學習、教師的精準教學以及教育資源的優(yōu)化配置開辟了新的路徑。

"我經常聽到這種說法，等我們長大了找工作的時候，很多工作會被AI取代。您覺得現(xiàn)在的我們需要鍛煉哪些能力，為將來做準備呢？"來自中國少年報·未來網小記者賀弋舟向專家們提出了這個問題。

中國少年報·未來網小記者賀弋舟提出了問題

鄧凱秘書長介紹了中國互聯(lián)網協(xié)會在推動人工智能技術發(fā)展方面的舉措，以及未來在青少年人工智能教育方面的規(guī)劃。鄧凱表示，通過AI技術，可以實現(xiàn)更加個性化、更具針對性的教學方法，為學生提供更加智能化的學習體驗。同時，AI技術還可以應用于助研、助評、助管等多個方面，為教育賦能。

中國互聯(lián)網協(xié)會人工智能工作委員會秘書長鄧凱

鄧凱認為，學校在為學生挑選和使用AI工具時，需要更加關注其是否符合教育的本質和目標，是否能夠培養(yǎng)孩子的未來能力。學校和社會各界也應該加強對AI教育的重視和投入，為孩子們提供更多的實訓和體驗機會，讓他們在實踐中掌握AI技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

鄭毅則從實踐角度出發(fā)，分享了學而思九章答疑在教育領域的應用案例和成效。"從學生側來看，AI工具和大模型的應用為學生自主學習提供了有力支持。通過AI技術，學生可以更加便捷地獲取個性化學習資源，進行高效的學習。"

秦建軍教授分享了他在中小學人工智能教材開發(fā)中的經驗和思考，強調了人工智能技術在青少年教育中的重要性。秦建軍表示，AI工具在校園中的應用不應僅限于家庭和課外，更應深入到課堂教學之中。傳統(tǒng)教育模式往往注重共性知識學習和應試能力的提升，而AI時代的學習模式則更加注重個性化、定制化的知識獲取、學習、交流甚至創(chuàng)作。

"任何教育技術的應用都應基于學情、教情和校情的深入分析，從實際問題出發(fā)，找到真正的教學痛點并解決它。"秦建軍認為，當前國內已有上百個大模型在AI領域進行了基礎性探索，但更多的工作仍需要在垂直領域進行二次開發(fā)和優(yōu)化。面向不同學校和不同類型的課堂，結合應用場景進行針對性的交互邏輯設計，將是未來AI工具在教育領域應用的重要方向。

人工智能技術的教育應用不能忽視青少年思想政治教育

隨著人工智能技術的快速增長，其在青少年思想政治教育中的應用日益受到廣泛關注。在互動專題討論環(huán)節(jié)，三位資深學者與現(xiàn)場觀眾和線上網友展開深入交流，圍繞如何推動人工智能技術在青少年思想政治教育中的廣泛應用進行了探討。

互動討論環(huán)節(jié)

秦建軍指出，首先要，要重視培養(yǎng)青少年的AI倫理道德觀念。AI作為一種新興的技術和知識領域，對青少年的認知方式和行為決策會產生重大影響。因此，在思想政治教育中，應當引導青少年樹立正確的AI價值觀，了解AI技術的使用邊界，重視數(shù)據(jù)隱私保護，并在日常生活中主動學習和運用AI技術。

北京建筑大學機器人工程系教授秦建軍

在談到AI技術的應用時，秦建軍表示，盡管AI技術非常強大，但它生成的結果往往缺乏可解釋性，且可能忽視包括方言、民族語言和傳統(tǒng)文化在內的訓練數(shù)據(jù)。在思想政治課堂上，應當引導青少年具備傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史使命感。通過學習和運用AI技術，青少年可以更好地保護和傳承自己的民族文化特色，為中華民族的繁榮和偉大復興貢獻力量。

現(xiàn)場觀眾表示，此次活動讓他們對人工智能技術有了更深入的了解，也看到了其在青少年教育中的廣闊前景。

小記者與嘉賓合影留念

為了進一步擴大活動影響力，中國少年報·未來網將通過線上線下多種形式進行后續(xù)報道和推廣。中國少年報·未來網聯(lián)合中國少年報、未來網等平臺，將整理征集的青少年感興趣的人工智能問題，編纂成專題報道或年鑒，如“青少年眼中的AI到底是什么”。此外，還將開展“‘童’創(chuàng)未來”全國青少年AI生成式作品征集及網絡展演活動，推出“看見未來·AI賦能下的中國智造”等系列融媒體產品，為青少年提供更多了解和學習人工智能技術的機會。

活動的成功舉辦，不僅為青少年提供了一個了解和學習人工智能技術的平臺，也為推動青少年健康成長和發(fā)展注入了新的動力。未來，中國少年報·未來網將繼續(xù)關注青少年成長發(fā)展問題，為青少年提供更多優(yōu)質的教育資源和成長機會。