游戲特色

解封歸解封，不是定罪，沒(méi)有確定的話，東西沒(méi)法帶走。而按照約定，她很快就得離開(kāi)學(xué)校，‘自愿’辭職了?！拔业故怯行┬枰m然有些偏門，但是魔咒我目前還在研究，像是這些筆記能研究這么深入，倒是對(duì)我的魔咒研究有些幫助?！?/p>

安德魯掏出自己的速記羽毛筆讓它抄錄起來(lái)，手沒(méi)停下。但哪怕沒(méi)有親手抄錄，哪怕他對(duì)遺忘咒并沒(méi)有什么研究，他也能清楚的識(shí)別出來(lái)，研究者對(duì)遺忘咒的造詣不是一般的高。

高到他拿著這份筆記去學(xué)習(xí)都趕不上對(duì)方的水平——不，不止是他，他甚至有懷疑，哪怕是弗立維院長(zhǎng)，在遺忘咒上都沒(méi)有如此高超的技巧。

這是天賦、努力、實(shí)踐三者結(jié)合才能有的實(shí)力?！肮膺@個(gè)就夠半定罪了啊，”安德魯認(rèn)真的點(diǎn)頭，“沒(méi)經(jīng)過(guò)實(shí)際使用，他怎么能在這上邊有如此高的造詣的？”

“這不夠，是你接受了我的說(shuō)法才認(rèn)定的，”尼娜搖頭，但臉上激動(dòng)的表情非常明顯，“還需要更多的說(shuō)明，倒是我接下來(lái)一段時(shí)間可以好好研究這個(gè)法術(shù)了，洛哈特的研究已經(jīng)接近于黑魔法了，它應(yīng)該有解咒的，就算沒(méi)有，在搞清楚使用技巧后，也能很大程度的解除后遺癥?！?/p>

施法者出手時(shí)不太可能了，但靠著研究筆記來(lái)復(fù)刻出來(lái)的話，也能有效果——這意味著她爺爺?shù)氖浭钦娴挠芯攘耍?/p>

“好消息，我繼續(xù)抄錄。”安德魯點(diǎn)頭，心中決定搞死失鼻者后就把精力移到上邊——不，還是請(qǐng)教萬(wàn)能的院長(zhǎng)好了，院長(zhǎng)一定感興趣。

就是得有個(gè)前提，必須定罪之后才能讓院長(zhǎng)看這些資料。但隨著一份份筆記被抄錄下來(lái)，新的好消息出現(xiàn)了——在密密麻麻的參考書(shū)目和研究筆記之中，安德魯發(fā)現(xiàn)了一本日記。

來(lái)自洛哈特教授的日記。戰(zhàn)斗日記——對(duì)動(dòng)手情況的反思和預(yù)設(shè)。安德魯大致翻看了下，基本上都是認(rèn)知，取得信任，套交情，服藥偷襲。

而且每次動(dòng)手還有反思和總結(jié)歸納，而看這些總結(jié)歸納他可以輕松得到一個(gè)認(rèn)知——洛哈特教授他的偷襲能力是在穩(wěn)步上升的。

游戲亮點(diǎn)

兩個(gè)人走到水源頭那里的時(shí)候，李龍發(fā)現(xiàn)這里是玉山江在清坑。而且不是一個(gè)人，還有一個(gè)年輕的小伙子在幫他。

玉山江看到李龍后笑了笑，繼續(xù)掏挖著那坑里的碎石子。他的鞋子和褲腿已經(jīng)濕了，但玉山江沒(méi)顧上那么多，掏一會(huì)兒用鐵锨比畫(huà)一下看看深度夠不夠。

李龍看旁邊放著水管和紗布，便過(guò)去把紗布拿起來(lái)，疊成幾層后，把水管頭包起來(lái)，再用細(xì)鐵絲扎緊。昨天這活自己干過(guò)，熟練。

那邊玉山江已經(jīng)把坑挖好，通往水溝這邊的槽子也讓那個(gè)小伙子鑿出來(lái)了，李龍便拽著管子壓了下去，水管浸入水下，不靠底，李龍便踩了下去，鞋子頓時(shí)就濕了。

游戲玩法

啊……專員大人……“噓！”晁立夏示意不要說(shuō)話。周元理解的點(diǎn)點(diǎn)頭，朝后面揮揮手，帶人離開(kāi)。專員大人很困，確實(shí)很困……

騎兵旅的戰(zhàn)士也的確很困……隨著援兵的到來(lái)，整個(gè)陣地，都是鼾聲四起。有些戰(zhàn)士的鼻鼾特別震撼。好像是火車開(kāi)動(dòng)。

“噓！”周元吩咐部下戰(zhàn)士，不要叨擾騎兵旅的戰(zhàn)士睡覺(jué)。這一次，必須讓他們睡個(gè)夠。至少沉睡十個(gè)小時(shí)。安靜。

評(píng)測(cè)

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