游戲特色

巴內(nèi)特開(kāi)啟了話題，避免氣氛落入令人尷尬的沉默，“今天有這個(gè)機(jī)會(huì)，是我的榮幸，我很喜歡跟英超聯(lián)賽最好的球員坐在一起。

“當(dāng)然，我的球員貝爾與吉伯特這兩人，都是絕對(duì)有能力在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)某個(gè)聯(lián)賽最好球員的，這也是我與他們合作的原因?！?/p>

他們肯定也知道今天來(lái)具體是聊什么，只是先進(jìn)行破冰行動(dòng)。馬埃爾笑著跟他點(diǎn)頭，將話題牽引向正軌，“既然巴內(nèi)特先生口中的三個(gè)聯(lián)賽最佳有力競(jìng)爭(zhēng)者有兩個(gè)在阿森納，那為何不三個(gè)一起？“只有優(yōu)秀的球員們一起合作，才有可能打敗所有強(qiáng)敵，捧得最高榮譽(yù)，甚至為英格蘭職業(yè)聯(lián)賽在歐戰(zhàn)爭(zhēng)光?！?/p>

巴內(nèi)特挑起眉頭笑了起來(lái)，“我們一直在找這樣的機(jī)會(huì)，這次無(wú)疑是最好的時(shí)機(jī)，只是許多事未達(dá)成前都難有定論，只能說(shuō)一起去爭(zhēng)取?！?/p>

“貝爾呢？”馬埃爾看他是塊橡皮糖，轉(zhuǎn)頭將皮球踢給了思維更簡(jiǎn)單的球員?！鞍　必悹柭N起了二郎腿，給自己爭(zhēng)取了點(diǎn)思考的時(shí)間，接著認(rèn)真道：“其實(shí)我永遠(yuǎn)沒(méi)有忘記我跟你的承諾，我也正在努力。

“只要一切合適，我會(huì)加盟阿森納的，我內(nèi)心的傾向已經(jīng)很明確了?！痹谪悹柵c巴內(nèi)特對(duì)視時(shí)，馬埃爾也與斜對(duì)面的溫格對(duì)視一看，他看到后者的眼里帶著肯定與信心。

似是表達(dá)，阿森納一定能給貝爾合適的薪資與簽字費(fèi)等待遇，這方面不用擔(dān)心。他安心不少，對(duì)面兩人的這種態(tài)度，加上阿森納在貝爾身上也并不吝嗇這筆轉(zhuǎn)會(huì)從任何角度都在慢慢推向成功的方向。

剩下的他好像也幫不上什么，只能說(shuō)通過(guò)這種私下接觸，讓貝爾提前見(jiàn)到與認(rèn)識(shí)他們，通過(guò)對(duì)俱樂(lè)部球員的認(rèn)同激起他對(duì)俱樂(lè)部的幾分微弱歸屬。

有時(shí)候，這也是挺關(guān)鍵的，會(huì)讓貝爾在進(jìn)行關(guān)鍵抉擇時(shí)，變得更加果斷?！瓣?duì)長(zhǎng)?！币坏里柡钜獾穆曇繇懫?，吸引了馬埃爾與貝爾在內(nèi)的多人目光，眾人齊刷刷看向拉姆塞。

馬埃爾回頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)，對(duì)方應(yīng)該是喊他在威爾士國(guó)家隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)貝爾。貝爾明顯被這道突兀的喊聲喊得一滯，反應(yīng)過(guò)來(lái)后他抬起右手撓起下巴，好似是在緩解內(nèi)心的劇烈情緒變化。

游戲亮點(diǎn)

【聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜，但主播這樣說(shuō)的話，惡系基因，是沙基拉斯進(jìn)化班基拉斯的關(guān)鍵？】【惡系……雖然感覺(jué)一些招式很實(shí)用，可感覺(jué)好像沒(méi)有什么特別厲害的招式？】

葉銀川也是趁熱打鐵，就班基拉斯的進(jìn)化和一些情況，進(jìn)行說(shuō)明?！吧郴瓜胍M(jìn)化班基拉斯的難度很高，理論上不亞于貝殼龍進(jìn)化暴飛龍，本質(zhì)上它們的進(jìn)化，也有些相似。不過(guò)沙基拉斯想進(jìn)化班基拉斯，需求的等級(jí)，可能比暴飛龍還要高。

惡系的基因，或者說(shuō)對(duì)惡系能量的掌握，必然是一個(gè)重要的影響因素，但不是全部，具體的，我也不好說(shuō)?！薄皭合档恼惺?，的確沒(méi)有單純大威力大，但往往附帶一些特殊的效果。但你若要追求大威力，我知道有個(gè)叫做「泄憤」的招式，能夠通過(guò)發(fā)泄情感上的懊惱，來(lái)使得威力增加，最多可提升一倍……大概是150點(diǎn)的威力！”

【150點(diǎn)威力的招式，簡(jiǎn)直是絕殺！】【聽(tīng)主播意思，想要達(dá)到最大威力，條件應(yīng)該挺苛刻的吧，不然無(wú)敵了！】

游戲玩法

“那就是了。你以為去一趟費(fèi)城就是坐飛機(jī)去然后坐飛機(jī)回就行了？過(guò)兩天你還要上課?！薄坝忠险n？”“嗯，一些出門(mén)安全跟思想方面的課程。總之多學(xué)一點(diǎn)對(duì)你總有好處?！?/p>

“額……跟之前那些保密課程差不多？不會(huì)又是那位文老師來(lái)給我上課吧？”“不是。別問(wèn)那么多，后天你就知道了?！?/p>

“那能不能問(wèn)問(wèn)這次老師又是誰(shuí)請(qǐng)的？”喬喻問(wèn)了句。“于總工那邊。于總工提交的報(bào)告中提到了你的算法。原話是你創(chuàng)造的數(shù)學(xué)分析方法，將能大幅度加快登月工程的速度。

評(píng)測(cè)

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