游戲特色
一縷琴音響起,綿綿悠長(zhǎng)。陳實(shí)驚訝的抬起頭來(lái),望向琴音來(lái)源的方向。仙光之上,正在撫琴的不是人,而是一道符箓。那道符箓光芒燦燦,形如仙人在撫琴。
“玉皇九天譜?”他心頭大震,玉皇九天譜是真王墓藏書(shū)閣中的記載的仙法!當(dāng)年他進(jìn)入真王墓藏書(shū)閣,翻開(kāi)《玉皇九天譜》,但沒(méi)有多久,便因?yàn)樾纳窈膿p嚴(yán)重而昏死過(guò)去!真王墓藏書(shū)閣中很多藏書(shū),與玉皇九天譜差不多,觀看極為損耗心神,讓陳實(shí)一次又一次的昏死。
最終,他選擇的是霄瑯帝章功。霄瑯帝章功雖然也是仙級(jí)功法,但比《玉皇九天譜》要遜色許多,他因此可以觀看全書(shū),并且硬生生背誦下來(lái)。
他雖然沒(méi)有閱覽玉皇九天譜的全書(shū),但憑借強(qiáng)大的記憶力,還是記下只言片語(yǔ)。這琴音,正是玉皇九天譜的攻擊手段!
空間震動(dòng),無(wú)形的刃隨著琴音飛來(lái),陳實(shí)瞳孔驟縮。他的四周突然山澤涌現(xiàn),浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)巨大的卦象,乾、坤、巽、震、坎、離、艮、兌,八卦排列。隨即八卦?xún)蓛山Y(jié)合,演變成澤天、火天、雷天、風(fēng)天、水天等六十四種不同的卦象!“嗡!”
澤天卦演變,以他為中心,方圓十里之地頓時(shí)化作一片汪洋大海,海懸于天!只聽(tīng)嗤的一聲刺耳的聲響傳來(lái),倒懸天空的大海被一道無(wú)形的刃平平分開(kāi),那道無(wú)形之刃寬達(dá)十多里,經(jīng)過(guò)層層疊疊的海浪阻撓,依舊威力驚人,深入他的道場(chǎng)之中,向前劈來(lái)!山澤卦運(yùn)行到陳實(shí)面前,道場(chǎng)化作山澤變,一座座山峰拔地而起,隨即一座座大山被攔腰斬?cái)唷?/p>
陳實(shí)道場(chǎng)黑風(fēng)呼嘯,雷聲大作,巽風(fēng)雷霆擊打在那無(wú)形的刃上,終于將這一擊的威力擋下!陳實(shí)身軀大震,被巨大的力量壓迫著向后滑去,連退數(shù)里,堪堪止住!正在此時(shí)琴音再起,云光之上的符箓陡然一變,化作另一種符箓,形如老者,俯身做彈奏狀。
陳實(shí)臉色頓變,周?chē)缊?chǎng)火天變、雷天變、風(fēng)天變等各種鬼神領(lǐng)域在道場(chǎng)中不斷演變,阻擋玉皇九天譜的第二招!“他學(xué)到了玉皇九天譜的多少種法術(shù)?”
他目光閃動(dòng),當(dāng)初他閱讀玉皇九天譜時(shí),只看了兩招便昏死過(guò)去。第一招,闡。對(duì)應(yīng)的符箓乃是,高上室靈自然九天真母道君。
第二式,蘭。對(duì)應(yīng)的符箓乃是,玉虛四斗中真七晨散華道君。符箓本是用以描繪神魔,祭起符箓,便會(huì)浮現(xiàn)出對(duì)應(yīng)的神魔!
游戲亮點(diǎn)
殺人放火金腰帶,這話絕對(duì)不假,在修仙界這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里,更是如此。你一個(gè)四周虎狼環(huán)伺的小山頭小宗門(mén)要想迅速壯大,不靠這種橫財(cái)來(lái)維持支撐,真要想一步一個(gè)腳印來(lái)積累,只怕還沒(méi)等到你壯大,周遭虎狼就先把你給吞噬了。
陳淮生可以確定如果大槐山仍然保持這種不緊不慢,或者想要維持和平共處的心態(tài),那月廬宗、鳳翼宗遲早會(huì)擇機(jī)向大槐山發(fā)動(dòng)一戰(zhàn)。
可劫掠又有賴(lài)于具備強(qiáng)大的戰(zhàn)斗實(shí)力。就目前來(lái)說(shuō)陳淮生、公孫勝加上碧蛟元君三人,貌似還是很強(qiáng)悍,但后者三人隨時(shí)可能消失,一旦實(shí)施劫掠戰(zhàn)略,還有可能面臨敵人及其盟友的報(bào)復(fù),這也是一柄雙刃劍。
當(dāng)進(jìn)攻時(shí)異修可以跟隨一戰(zhàn),但防范敵人反擊時(shí),異修萬(wàn)一離開(kāi)了呢?這些問(wèn)題都要考慮進(jìn)去。所以最好的辦法還是加強(qiáng)自身。
游戲玩法
而之所以帶著白真真去,當(dāng)然是為了推薦白真真代課了?!D(zhuǎn)眼間,兩人已經(jīng)走進(jìn)白龍高中。作為半個(gè)白龍人,兩人熟練地行走在各種顏色不同、要求不一的通道內(nèi),穿過(guò)跪著修煉的學(xué)生們,路過(guò)正在被學(xué)生辱罵的數(shù)學(xué)老師……
這一路上兩人亦是心生感慨。張羽心道:“白龍高中已經(jīng)變成動(dòng)物園了。”自從兩人進(jìn)入白龍高中之后,一路上看到的學(xué)生里面,幾乎10個(gè)里就有7、8個(gè)不似人形。
比如眼前就看到一個(gè)長(zhǎng)得像是熊妖的家伙,正和另一名像是狼人的家伙一起,教訓(xùn)著一個(gè)保持著人類(lèi)模樣的學(xué)生。
評(píng)測(cè)
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