游戲中的策略與裝備選擇，《使命召喚6：現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)2》榴彈心得分享

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原本我沒(méi)有打算寫這篇文章，但今天在玩阿富汗那一關(guān)時(shí)，遇到一個(gè)ID帶有SOS的人。當(dāng)時(shí)我們隊(duì)輸了大約3000分，我便用兩個(gè)榴彈、兩發(fā)RPG和一個(gè)飛刀實(shí)現(xiàn)了五連殺。對(duì)于那些不滿我們隊(duì)使用榴彈的人，我想說(shuō)，如果你不服氣，可以自己試試用榴彈。雖然用榴彈殺一個(gè)人很簡(jiǎn)單，但要一次殺很多人卻不容易。而且，榴彈是所有玩家都可以使用的，與等級(jí)無(wú)關(guān)，也不是利用游戲漏洞或作弊。因此，如果不滿，可以自己換上榴彈試試。

好了，閑話少說(shuō)。

首先，來(lái)談?wù)勓b備：

主武器：M16（按照個(gè)人偏好選擇）+槍掛榴彈。

副武器：雙持G18/州長(zhǎng)。如果想要更加火爆，可以選擇AT4/RPG。我個(gè)人使用的是RPG。

投擲武器：這個(gè)可以隨意選擇，建議使用飛刀和震撼彈。

PERK1: 禿鷲。

PERK2: 連殺減一。

PERK3: 穩(wěn)定盲射瞄準(zhǔn)。

以下是一些注意事項(xiàng)：

千萬(wàn)別將榴彈視為唯一的殺敵手段，這就是我不選擇榴彈槍作為副武器的原因。

不要選擇狹窄的道路，理想的是選擇寬度適中的路線。

如果看到有地方冒出火光，不要猶豫，先投擲一顆榴彈。

如果懷疑有人在窗邊，先投擲震撼彈，如果確有人存在，用榴彈、RPG等爆炸物攻擊。

在近距離突然遇到敵人時(shí)，先跳起來(lái)然后發(fā)射榴彈。

如果目標(biāo)距離過(guò)近，使用飛刀。

平常持槍行走，使用時(shí)再換成榴彈。如果不這樣做，近距離遇敵時(shí)請(qǐng)參照第5和第6點(diǎn)。

使用榴彈的準(zhǔn)星時(shí)，讓橫線的寬度與敵人的肩膀相等。多加練習(xí)，直到你可以熟練地用榴彈擊中遠(yuǎn)距離目標(biāo)。

從發(fā)現(xiàn)目標(biāo)到發(fā)射榴彈的間隔時(shí)間務(wù)必要小于1秒。

在對(duì)付遠(yuǎn)處敵人時(shí)，先觀察其移動(dòng)方向，并預(yù)留提前量。

11. 準(zhǔn)備進(jìn)入建筑時(shí)，還是乖乖地把榴彈收好，改用G18吧。

12. 學(xué)會(huì)使用飛刀，這種武器其實(shí)很關(guān)鍵。注意：飛刀的投擲點(diǎn)應(yīng)略高于榴彈，因?yàn)槲覀兺ǔＳ昧駨椆魯橙说那胺健?/p>

13. 在窗口投擲榴彈前應(yīng)先觀察敵人的位置，露頭的時(shí)間要盡量短，點(diǎn)完左鍵后立刻撤退，第二顆榴彈根據(jù)上一顆的煙霧調(diào)整彈道。

14. 技術(shù)優(yōu)秀的榴彈使用者通常在本組中得分最高。

15. 連殺建議使用：基礎(chǔ)的345連殺，或者4連殺后召喚箱子、5連殺后使用導(dǎo)彈、8連殺進(jìn)行緊急空投。選擇PERK2時(shí)，連殺減一非常實(shí)用，而增加爆炸物威力的作用不大。

16. 禿鷲技能在TDM中是必不可少的！

17. 并不是每張地圖都適合使用榴彈。

18. 占據(jù)高地，如果不幸位于低地，那就試著攻擊目標(biāo)身后的墻壁。

19. 多留意左上角的小地圖，尤其要注意周圍是否有空投箱子，通?？胀断渲車鷷?huì)聚集很多人，這時(shí)可以投擲一顆榴彈過(guò)去……

20. 忽略噴子。

小編順便分享一個(gè)關(guān)于開(kāi)局榴彈的視頻給大家。

小編列出適合使用榴彈的地圖，其中√表示非常適合，×表示完全不適合。

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游戲特色

鄭法微微一皺眉，抬手，隔空扶起唐靈嫵，表情不大理解?！皞鞯乐鳎豢刹话??！编嵎聪蛩砗蟮闹鳂侵心切┚季嫉难凵?。

心知這一句話，有一大半?yún)s是對(duì)他們說(shuō)的。鄭法搖搖頭，伸手拍拍她的腦袋：“小心思多！”隔天晚上，鄭法就感覺(jué)到了新來(lái)的這些學(xué)者的熱情。

倒不是說(shuō)之前沒(méi)多少熱情，而是搞科學(xué)的人，更相信眼見(jiàn)為實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)，那顆簡(jiǎn)易金丹鄭法另有用處，他的性格也不會(huì)上趕著給他們展示，因此他們還沒(méi)見(jiàn)著。

看到唐靈嫵筑基，對(duì)他們的激勵(lì)很大。養(yǎng)老院主樓中最大的一個(gè)會(huì)議室，現(xiàn)在被布置成了一個(gè)禮堂的模樣。禮堂中，鄭法在給這些學(xué)者，上仙道啟蒙課——既然招了這些人進(jìn)來(lái)，自然是要教這些人修仙的。

鄭法坐在一個(gè)蒲團(tuán)上，一點(diǎn)一滴地，從符文體系開(kāi)始講起。唐靈嫵伴著就白老頭他們坐在第一排。其余人就分別坐在他們身后。

程運(yùn)坐在王教授旁邊，一開(kāi)始，他還在打量著附近的大牛：許多人頭發(fā)都白了。一些人，他在讀大學(xué)的時(shí)候，就在教科書中看過(guò)。

甚至有那么幾個(gè)人，一句話，就能改變一個(gè)學(xué)科的資源分配，能改變國(guó)家的研究方向。以前看他們，他們總是站在講臺(tái)上，而不是站在臺(tái)下。

但此時(shí)此刻，這些人無(wú)一不拿著筆記本，或是電子設(shè)備，仔細(xì)聽(tīng)著年紀(jì)輕輕的鄭法講課。與往日像是反過(guò)來(lái)了。見(jiàn)他走神，王教授忽然用胳膊肘頂了頂他。

“老板？”“你發(fā)什么呆？好好記！”王教授低聲道。“……”“抓住機(jī)會(huì)！”程運(yùn)呆了呆，看向前方，他三個(gè)座位之前，一個(gè)長(zhǎng)期出現(xiàn)在新聞中的老者，此時(shí)正撓著腦袋，認(rèn)認(rèn)真真，滿懷求知欲的看著鄭法，似乎是一個(gè)字都不想錯(cuò)過(guò)。

因?yàn)橛行W(xué)者年紀(jì)大，又才開(kāi)始修煉，甚至連入道武學(xué)都沒(méi)入門，身體受不了。所以鄭法一個(gè)晚上只講道兩個(gè)小時(shí)左右。