游戲特色

“寫過檢討算啥？我跟喬喻才是真鐵哥們，我逃課用的請假條還是喬喻幫我模仿我爸的字跡寫的簽名，我驕傲了嘛？”

“不是，你們驕傲的點怎么都這么奇怪？我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名，這個你們都沒有吧？”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的，他還配了一張圖，正是初三他給周雙講題目時隨手寫的那些東西。字丑到喬喻都不想承認那是他的手稿。

總之喬喻翻了翻群聊內(nèi)容，硬是沒好意思在群里冒泡。果然，所有黑歷史總有人幫他記得清清楚楚。他都已經(jīng)不太記得的事情，十三班的這些同學，竟然還特么記憶猶新。

果然這幫人不是蠢，只是智慧沒用到正道上。這么強的記憶力，就是硬背，都能把初中那些各科例題給背下來，怎么樣也不至于去上職校。

不只是群聊，好幾個加了好友的同學還跟他私聊了。比如周雙。復讀一年后，這家伙順利考上了星鐵一中高中部，而且還混到了一個快班。

不過這些私聊的內(nèi)容同樣讓喬喻不知道該怎么回復?！捌H，喬喻，你現(xiàn)在可牛逼大了！昨天不是周六嘛，班主任專門在群里發(fā)通知，所有人都要去看你的新聞片段，還有你被外交大佬點評的視頻，然后還特么要寫一篇八百字的感想！”

“我都幫你打聽過了，不止是我們班要寫，整個學校初中部、高中部都要寫！不過初中部只寫五百字就夠了。我在考慮把你簽名的手稿賣了，應該能賣不少。回頭你幫我證明一下啊。”

這兩條微信讓喬喻想起了初三時，老好人讓他把字好好練一下時候的對話。那時的喬喻自信滿滿的表示，如果他未來真的混的很牛逼，還需要去在乎那些無關人等覺得他字好不好看嗎？現(xiàn)在喬喻感覺他可以很肯定的回答大概兩年前的自己——在乎！說實話字寫的那么隨心所欲，現(xiàn)在著實是感覺有那么一點丟人。

所以喬喻干脆就當沒看到了。證明那是自己寫的？不可能的！絕對是不可能的！至于其他同學的私聊內(nèi)容，喬喻更是不知道怎么回答，統(tǒng)統(tǒng)都當沒時間看！好在微信上其實也不至于完全沒人聊，比如夏可可。

不過昨天兩人就直接微信視頻過了，還聊了半個小時。長君中學這邊倒不像星鐵一中這么夸張，要讓他們看視頻寫八百字感想，不過學校也發(fā)起了“向喬喻同學學習，爭做年輕科學家”的活動。

游戲亮點

當然，這大概是因為《春之聲圓舞曲》本身的情緒他們已經(jīng)品嘗過數(shù)回。下次再整一首《E小調(diào)大提琴協(xié)奏曲》那樣的林天就老實了。

錄制完畢之后，連錄音師小翠都忍不住發(fā)出了贊嘆，“每次給你們錄音都是一種享受啊，光是聽著你們的合奏就覺得很舒服，有時候甚至會希望你們不要一遍過，讓我多聽幾遍哈哈哈”

林天當然知道小翠是在開玩笑，便也禮貌地回道：“我們才是，每次都要麻煩你?！毙〈涫菢讽嵗锏睦吓其浺魩熈?，已經(jīng)有12年的工作經(jīng)驗，業(yè)務能力很強，公司里很多人都喜歡找她。

而作為全公司最高產(chǎn)的“月光和貓”，頻率更是高到了幾乎每周一次。就連去了趟東京回來，都還能帶回三首新的作品需要錄制。

游戲玩法

羅伯特拍拍阿波利的肩膀，這樣說道?！拔抑赖睦病@次一定要讓提坦斯好看，竟然這樣隨意對待宇宙居民賴以生存的土地?！?/p>

口號喊得多了，就容易真的將其納入到自己的思想之中。能夠跟隨夏亞加入到奧古，本就意味著阿波利有相關的思想在，是同情于宇宙居民的。

事實上，從原作里不少吉翁殘黨都加入到了奧古來看，這個思想基礎是普遍存在的。但抽象的點在于，這些人現(xiàn)在能夠為了提坦斯的行為憤慨，但是當時也能毫不猶豫地為丟下了殖民衛(wèi)星的吉翁奮斗。

評測

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