游戲特色

在這種對(duì)殺的盤面之下，方昊新那一手粘，補(bǔ)厚了棋型，看似無(wú)可厚非，但實(shí)際上，對(duì)著黑子的斷點(diǎn)猛攻，以攻代守，才是最佳的下法。

“但是，莊未生十段卻將之前方昊新的緩手化作了好棋！”“此刻白子這一手撲，利用了之前那一招粘，強(qiáng)行要黑子自緊一氣，博出了一條白子的活路！”

“這就是莊未生老師……”吳芷萱終于從棋盤之上挪開(kāi)了目光，忍不住望向坐在方昊新身旁的莊未生。“這就是……永遠(yuǎn)的十段！”

此時(shí)，俞邵望著棋盤，看向之前由方昊新下出的那一手粘，又看向莊未生此時(shí)下出的這一手撲，表情也凝重了一分。

“未生……”俞邵當(dāng)然知道在圍棋之中，未生是什么意思，指那些將死未死的棋子，而此時(shí)此刻的這一手撲，便盡顯未生之意！

原本已經(jīng)搖搖欲墜，即將被殺的白子，在這一手撲之后，竟然再度有了起死回生的可能。即便是之前方昊新下出的緩手，此刻……在這一手撲之后，竟然變成了絕佳的手筋！俞邵望著我棋盤，思索片刻，終于再次將手伸進(jìn)了棋盒，緩緩?qiáng)A出棋子，輕輕落下。

噠！十一列十四行，斷！“斷？”看到俞邵這一手棋，孔梓臉上浮現(xiàn)出一絲錯(cuò)愕之色，有些不解其意。仔細(xì)想了想，孔梓才終于想明白了這一手?jǐn)嗟囊鈭D，但表情卻也因此頓時(shí)變得更為錯(cuò)愕。

“他對(duì)撲入黑子虎口的白子置之不理，這一手?jǐn)啵窍胍谏戏揭贍?zhēng)，以此繼續(xù)去強(qiáng)攻下方白子！”方昊新此時(shí)顯然也終于察覺(jué)到了這一點(diǎn)，表情微變，死死咬著牙，陷入了長(zhǎng)考。

許久之后，他才終于將手伸進(jìn)棋盒，緩緩?qiáng)A出棋子，飛快落下?？阻魍灞P，不禁深吸一口氣，哪怕是他，都為俞邵的棋之中蘊(yùn)藏的殺意感到心驚，這種動(dòng)輒破釜沉舟的下法，卻也讓他血液為之沸騰。

“如此一來(lái)，黑子不勝便死……”孔梓從棋盒之中夾出棋子，目光銳利?！耙獜氐捉?cái)嗔税鬃由?，以最兇猛的姿態(tài)，殺入白陣，破壞白子模樣，占盡白子眼位，擊潰白子棋型！”

游戲亮點(diǎn)

安德魯內(nèi)心發(fā)出感慨，并忽略了鄧布利多表情也僵硬起來(lái)的事情?！翱赡芤懒耍俊薄笆堑?，我在和修斯聊天時(shí)候大概猜測(cè)的——就是我的舍友修斯?！?/p>

安德魯剛剛準(zhǔn)備介紹下，卻看到鄧布利多點(diǎn)了點(diǎn)頭?！拔矣浀?，魔法史特別優(yōu)秀，賓斯教授離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，還囑咐我?guī)退粗c(diǎn)這個(gè)認(rèn)真的學(xué)生，如果他回來(lái)晚了可以考慮做個(gè)讓他留校的測(cè)試。”

這話槽點(diǎn)有點(diǎn)多啊。安德魯愣了下——賓斯教授這是打算請(qǐng)假多久，再一個(gè)修斯那家伙，魔法史的水平原來(lái)這么高的？考第一是因?yàn)樽罡咧皇堑谝?，不是他的極限？但現(xiàn)在不是考慮這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候。

安德魯迅速做著補(bǔ)充說(shuō)明，“就是修斯調(diào)查了卡卡洛夫的生平，我們發(fā)現(xiàn)…”分院帽又笑的很是開(kāi)心，不過(guò)安德魯習(xí)慣了，這次無(wú)視了他。

游戲玩法

“我買了兩本書(shū)?！备恃杂暾f(shuō)，“一本叫《演員的自我修養(yǎng)》，一本叫《表演技巧入門》.”真用功啊。從理論開(kāi)始學(xué)，看得出來(lái)甘言雨很重視了。

“那你不實(shí)踐嗎？”林天問(wèn)，“表演這個(gè)東西，還是得靠實(shí)踐吧？就像音樂(lè)一樣，光看理論肯定沒(méi)用的?！碑?dāng)時(shí)講到這件事的時(shí)候，林天還特地跟甘言雨說(shuō)了。

讓她可以找自己練習(xí)，自己也會(huì)陪她練。其實(shí)林天自己也挺樂(lè)意的。看甘老師演戲，感覺(jué)應(yīng)該會(huì)很有意思。不過(guò)，盡管林天說(shuō)了甘言雨可以找他練習(xí)演技。

評(píng)測(cè)

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