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文：《中國企業(yè)家》記者 王怡潔

編輯：馬吉英

頭圖攝影：王怡潔

施一公的?；談e在衣服上，這位全國政協(xié)委員、西湖大學(xué)校長的 scientist 在各類場合都能看到。他不僅在科研領(lǐng)域有所建樹，更將學(xué)術(shù)成果與社會發(fā)展緊密相連，積極為社會問題建言獻(xiàn)策。

3月6日，施一公在科協(xié)界別小組討論會后接受了《中國企業(yè)家》記者采訪。他圍繞當(dāng)前熱門話題——AI發(fā)展、人才培養(yǎng)等，分享了獨到見解。

施一公的采訪實錄整理如下（刪減）：

談青年學(xué)生如何應(yīng)對AI時代：學(xué)好基礎(chǔ)知識，掌握批判性思維

施一公：當(dāng)下年輕人面對AI時代，可能會感到迷茫。大學(xué)生尤其面臨職業(yè)前景的不確定性，因為部分工作可能被AI取代，部分企業(yè)也可能被AI顛覆。

但請注意，AI是人類創(chuàng)造的工具。這些創(chuàng)造者憑借扎實的理論基礎(chǔ)和基本技能，運用批判性思維理解世界，最終創(chuàng)造出了AI。

每個青年學(xué)生都應(yīng)當(dāng)保持定力，掌握最基礎(chǔ)的知識和最核心的技能，培養(yǎng)科學(xué)思維方式和批判性思維能力。只有這樣，才能以冷靜的態(tài)度看待未來的變化。

因此，與其對AI帶來的不確定性和職業(yè)影響感到擔(dān)憂甚至焦慮，不如專注于打好數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科基礎(chǔ)。關(guān)鍵是要在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)批判性思維，具備思辨能力。

談人才培養(yǎng)：AI課程或可成為通識教育的一部分

小編認(rèn)為，人才培養(yǎng)模式的演進(jìn)是教育發(fā)展的重要課題。當(dāng)前，科技發(fā)展日新月異，教育模式是否發(fā)生根本性變革，這是值得思考的問題。我認(rèn)為，人才培養(yǎng)模式的演進(jìn)是教育發(fā)展的重要課題。

我認(rèn)為，人才培養(yǎng)模式的演進(jìn)是教育發(fā)展的重要課題。我認(rèn)為，最根本的培養(yǎng)模式，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在每個人接受教育的過程中，即在一個包容、多元、自由的學(xué)術(shù)環(huán)境中，通過科學(xué)方法論的指導(dǎo)，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。在這個過程中，教師的作用依然不可或缺。值得注意的是，AI技術(shù)的介入，將為高校教育增添新的活力。為此，我建議在大學(xué)階段增加人工智能課程，將其納入通識教育體系。此外，應(yīng)當(dāng)推動AI技術(shù)的廣泛運用，將其融入醫(yī)療、科研、社會等多個領(lǐng)域，形成全面發(fā)展的教育體系。

談AI制藥：不遠(yuǎn)的將來或許有井噴式成果

施一公：在未來的AI臨床應(yīng)用中，AI技術(shù)將在診療決策中發(fā)揮關(guān)鍵作用。這無需置疑，因為AI能夠客觀、精準(zhǔn)地分析醫(yī)學(xué)影像，為診斷提供科學(xué)依據(jù)。

在制藥領(lǐng)域，AI技術(shù)正在改變傳統(tǒng)的制藥流程。具體而言，AI通過預(yù)測蛋白結(jié)構(gòu)、藥物靶點，以及藥物分子與靶點的結(jié)合關(guān)系，正在推動藥物研發(fā)的革命性變革。

在制藥領(lǐng)域，AI技術(shù)正在改變傳統(tǒng)的制藥流程。具體而言，AI通過預(yù)測蛋白結(jié)構(gòu)、藥物靶點，以及藥物分子與靶點的結(jié)合關(guān)系，正在推動藥物研發(fā)的革命性變革。這將使AI技術(shù)成為主導(dǎo)未來制藥發(fā)展的關(guān)鍵因素，從而深刻改變?nèi)祟惤】禒顩r。實現(xiàn)這一目標(biāo)，不僅需要科學(xué)家的不懈努力，也需要AI技術(shù)的快速發(fā)展和普及。這是一個科學(xué)家與AI共同奮斗的目標(biāo)。

施一公：在臨床研究逐步推進(jìn)的過程中，未來AI引領(lǐng)的藥物研發(fā)可能會迎來爆發(fā)式的創(chuàng)新成果。這將顯著提升治療罕見病和癌癥等疾病的水平，延長人類壽命。