游戲特色

“什么，化神中期？”“這衛(wèi)圖才修煉多少年？滿打滿算也不過(guò)進(jìn)階化神六百年，他哪來(lái)的資源，突破化神中期？極山派也不可能有這樣的資源，要是有的話，寒岳那老鬼也不可能直到現(xiàn)在，還和我等是同一境界了?！?/p>

金冠中年修士愣了一下，言語(yǔ)訝然的同時(shí)，也和巫行思一樣，臉色漸漸沉了下去。七年前，在三派聯(lián)盟攻打“天星盟”的時(shí)候，他們二人就曾向極山派求援過(guò)，希望極山派能為了大局，維持三足鼎立之勢(shì)，與天星盟聯(lián)手制裁三派聯(lián)盟。

然而，此求援信發(fā)出去后，就石沉大海了。后面，他也屢次派遣門(mén)下弟子，去極山派求援，但都沒(méi)有得到回應(yīng)?，F(xiàn)今，局勢(shì)逐漸明朗——羽空島一戰(zhàn)后，他和巫行思盡管僥幸脫身，但都受了不小的傷勢(shì)，被迫在此地養(yǎng)傷……然而此刻，衛(wèi)圖卻來(lái)了？而且是功成“化神中期”后來(lái)了！

他們?cè)俅?，也不難想出，衛(wèi)圖是打的什么主意?！皭嚎偷情T(mén)，看來(lái)此次怕是難以善了了。極山派的三尊化神，可比三派聯(lián)盟難對(duì)付多了，他們上下一條心。此刻，衛(wèi)圖到了，他那道侶，說(shuō)不定就在附近埋伏著呢?！?/p>

巫行思不憚以最大的惡意，去揣測(cè)衛(wèi)圖此次“拜訪”的目的。畢竟，他和衛(wèi)圖的交情也不多，在這七年間也沒(méi)能求得極山派援手，現(xiàn)在境界突破的衛(wèi)圖忽然上門(mén)，目的自然呼之欲出了。

不外乎打的和三派聯(lián)盟一樣的想法，想要強(qiáng)奪血凰山的“天一墟境”?！艾F(xiàn)在，我等沒(méi)了天星島、羽空島的護(hù)島陣法庇護(hù)，流落到荒島之中了。是最虛弱的時(shí)候……想要退卻這強(qiáng)敵，恐怕不是易事了?！苯鸸谥心晷奘磕樕y看，陰晴不定。

在他看來(lái)，趁虛而入的衛(wèi)圖，可比三派聯(lián)盟更加可恨，簡(jiǎn)直把‘坐收漁翁之利’這幾個(gè)大字刻在了腦門(mén)上?！按藭r(shí)，不是憤怒的時(shí)候。還是要想辦法，及時(shí)逃離出去。”

巫行思搖了搖頭，說(shuō)起正事。在落腳這荒島的時(shí)候，他們二人就已經(jīng)在這里面另建了傳送陣，只是因?yàn)闀r(shí)間委實(shí)有限，所建的傳送陣，僅是短距離傳送陣——短距離傳送陣，用以躲避元嬰追殺還行，躲避化神追殺，還力有不逮，只能拖延一定的時(shí)間。

其次，以衛(wèi)圖的境界，一旦感應(yīng)到他們二人開(kāi)啟傳送陣時(shí)的空間波動(dòng)，定然會(huì)立刻出手，絕不會(huì)還如客人一般，登門(mén)拜訪。

故而，哪怕能借助傳送陣暫時(shí)逃離，但在時(shí)間上，還是來(lái)不及的?！昂投﹃?yáng)老怪等人不一樣，我二人還未和衛(wèi)圖、極山派結(jié)下死仇，此時(shí)獻(xiàn)出天一墟境的話，極山派當(dāng)不會(huì)卸磨殺驢?！?/p>

游戲亮點(diǎn)

“你們看，韓振的刀光怎么泛起紅了？”江濤又突然道。眾人看向競(jìng)技場(chǎng)，戰(zhàn)斗已經(jīng)進(jìn)入了白熱化，譚沛兒劍法迅疾凌厲，漫天的劍影朝著韓振籠罩而下。

但是對(duì)手韓振以不變應(yīng)萬(wàn)變，架起戰(zhàn)刀進(jìn)行防御，他身形魁梧，但是并不笨重，反而異常靈活。譚沛兒對(duì)上韓振占不到太多的便宜。

甚至韓振手中鋒利的戰(zhàn)刀被紅色光芒覆蓋，一刀揮出，掀起狂風(fēng)。周圍的空氣仿佛掀起波浪。刀劍碰撞，空氣炸響，譚沛兒整個(gè)身體猶如破布般被轟飛而出，長(zhǎng)劍也脫手飛出。

看到這一幕的觀眾都露出了吃驚的神色?！笆裁辞闆r？不是不能使用特殊能力嗎？”“這是什么?。俊薄敖^對(duì)是使用了特殊能力！這是作弊??！”有人斬釘截鐵地說(shuō)道。

游戲玩法

“我——”“閉嘴。”兩人同時(shí)抬頭。只見(jiàn)樹(shù)上蹲著一名少年，神情嚴(yán)厲，喝道：“這里是學(xué)校，不是你們家，上學(xué)不要浪！”

男生惱羞成怒道：“你是誰(shuí)！憑什么管我們的事！”“我是新來(lái)的轉(zhuǎn)校生，一來(lái)就看見(jiàn)你們?cè)谶@里卿卿我我，嘖嘖嘖，你們父母讓你們上學(xué)就是來(lái)干這個(gè)的？”

少年冷笑道。男生畢竟才十五六歲，被他氣勢(shì)所攝，忍不住辯解道：“戀愛(ài)不是很正常的事嗎？學(xué)校也鼓勵(lì)我們交朋友——你一個(gè)陌生人，為什么要管我們？”

評(píng)測(cè)

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