游戲特色

“只要開(kāi)挖河渠，引水灌溉，便能廣積軍糧。”“況我徐州用兵，每每大軍出征，轉(zhuǎn)運(yùn)軍糧的士兵便占了一半，所費(fèi)銀錢(qián)何止千萬(wàn)。”

“主公此次征淮南，當(dāng)深有體會(huì)。”劉備蹙眉，對(duì)李翊的看法深以為然。征淮南，是他人生中打得最大規(guī)模的一次戰(zhàn)爭(zhēng)。

而戰(zhàn)爭(zhēng)中最令劉備感到壓力的，居然是軍糧的轉(zhuǎn)運(yùn)。從前出征人少，沒(méi)有發(fā)覺(jué)這些問(wèn)題有多嚴(yán)重?？僧?dāng)真正大規(guī)模作戰(zhàn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這里面工作運(yùn)轉(zhuǎn)之復(fù)雜。

光是軍糧運(yùn)轉(zhuǎn)，就要花去一半的士兵，所耗費(fèi)的成本更是天文數(shù)字。就打個(gè)淮南，直接把老劉這兩年攢的徐州家底兒給燒沒(méi)了。

老劉第一次意識(shí)到，打仗是這么燒錢(qián)?！八裕瑸榱私鉀Q這個(gè)問(wèn)題，翊才打算在淮南多挖河渠，增加農(nóng)田灌溉，開(kāi)通漕運(yùn)?！?/p>

“我們可屯三萬(wàn)人在地，以十分之二的比例，輪流休息。”“如此往復(fù)，一面屯田，一面開(kāi)挖河渠，待風(fēng)調(diào)雨順之時(shí)?！?/p>

“每年可保底得兩百萬(wàn)斛糧食，以此雄厚基礎(chǔ)，可無(wú)往而不勝?！眲鋵?duì)李翊的主張向來(lái)支持，當(dāng)即也表明了自己的態(tài)度。

“此前，軍師曾力薦陳元龍修建邗溝河道，今日想在淮南修建芍陂河渠?！薄斑@些都是利國(guó)利民的好事，軍師既有安排，便按意行事便好?！?/p>

得了劉備的首肯，李翊當(dāng)即任命袁敏為河堤謁者，又命其兄袁渙輔之。專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)淮南的水利工事。袁家兄弟便這樣稀里糊涂得接下了一個(gè)國(guó)家級(jí)的大活。

尤以袁敏壓力最大，他確實(shí)好水工，但卻缺乏治水經(jīng)驗(yàn)。李翊把這個(gè)重量級(jí)的工程交給他，叫他又是感到壓力又是感到驚喜。

游戲亮點(diǎn)

鄭希文依然是一臉笑容的解釋道。喬喻覺(jué)得這位鄭老師完全顛覆了他對(duì)安排人員的刻板印象。多和藹的人??！一臉的人畜無(wú)害。誰(shuí)說(shuō)安保人員都是板著一張臉的？那位年輕些的張老師倒是一直挺嚴(yán)肅，不茍言笑，不過(guò)兩人明顯以這位鄭老師為主嘛。

又寒暄了幾句之后，田言真說(shuō)道：“那就這樣吧，那接下來(lái)喬喻就拜托兩位了?！彪S后田言真又看向喬喻，嚴(yán)肅道：“喬喻，安全問(wèn)題可不是開(kāi)玩笑的！你一定要聽(tīng)鄭老師跟張老師的話?！?/p>

“放心吧，田導(dǎo)，我懂的?！薄班嵗蠋?，張老師，你們認(rèn)識(shí)以前跟我上保密課的文老師嗎？”“文老師？那我們可能還真不認(rèn)識(shí)。不過(guò)能安排教你保密學(xué)的老師，除了課堂內(nèi)容，告訴你的其他情況都不一定是真的。包括姓氏?！?/p>

“原來(lái)如此！我就說(shuō)怎么到處都打聽(tīng)不到人嘛！”喬喻點(diǎn)了點(diǎn)頭?！皩?duì)了，鄭老師，之前文老師給我上保密課的時(shí)候，說(shuō)了挺多關(guān)于科研人員疏忽或者被間諜收買(mǎi)的案例。

游戲玩法

只是小度音響成本五百，百度打算599出，一臺(tái)賺個(gè)大幾十塊，多少也能回點(diǎn)本?，F(xiàn)在好了，無(wú)界AI音響549，配置還更高一點(diǎn)，AI能力更強(qiáng)，曲庫(kù)資源也都更強(qiáng)，還能聯(lián)動(dòng)星逸智家。

如此一來(lái)，誰(shuí)還買(mǎi)599的小度AI音響？即便同樣賣(mài)549，都賣(mài)不過(guò)對(duì)方。畢竟無(wú)界音響支持星逸智家，能夠聯(lián)動(dòng)星逸音樂(lè)。

而小度音響呢？啥也不是，啥也沒(méi)有，就是個(gè)音響，還沒(méi)多少資源。完全沒(méi)得比啊?！半y辦了，賣(mài)549，都沒(méi)前途。除非賣(mài)499，比無(wú)界音響再便宜50，才能賣(mài)的出去?！?/p>

評(píng)測(cè)

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