游戲特色
【實(shí)行蠲免政策,以鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?!俊居中肌白躺硕?,永不加賦”,從而將全國人丁稅固定下來,減輕了百姓負(fù)擔(dān)。】
【經(jīng)過幾十年的努力,全國墾田面積由順治末年的五億五千萬畝到康熙末年超過了八億畝,生產(chǎn)發(fā)展,人口迅速增長,出現(xiàn)了所謂的“康熙盛世”】
【評價(jià)A級·得四分】……{分高了。}{康熙雖然在統(tǒng)一政治、廓清邊疆方面功績顯赫,不過在皇權(quán)不下鄉(xiāng)的農(nóng)村土地上,成千上萬中國人依然在痛苦的深淵中奮力掙扎。}{在稅制與鄉(xiāng)村行政等重要領(lǐng)域,康熙最終也未能做出積極有效的改變。}{他似乎認(rèn)為,在既存的社會環(huán)境下,不可能普查土地所有權(quán)。}{在稅制方面,他也遵循晚明舊制,以丁役折換等值銀兩來納稅。}{稅銀僅有少部分留在地方,用以支付官吏與仆役的薪俸,或用作地方上的災(zāi)難救助和建設(shè)經(jīng)費(fèi)。}{所以,地方官吏必須另行征收大量的額外費(fèi)用補(bǔ)充財(cái)政,不過大部分錢款都被官吏中飽私囊,給上級送禮,或孝敬京城官員,以期相關(guān)衙署對他們的行為進(jìn)行考課時(shí)能寬松一點(diǎn)。}{這種松懈狀態(tài),怕是擔(dān)不起盛世二字。}{這話也不能這么說,還是要看是在什么角度看問題。}{就以當(dāng)時(shí)的歷史背景,能符合國家統(tǒng)一,疆域廣大,民族協(xié)和,文化融合,人口眾多,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會安定,萬國來朝。就算是盛世了。}{況且,在中國皇朝史上,統(tǒng)一王朝皇帝在位四十年以上的有六位:漢武帝、唐玄宗、明世宗、明神宗、清圣祖和清高宗。}{漢武帝有天漢民變、唐玄宗有安史之亂、明世宗嘉靖帝有庚戌之變、明神宗萬歷帝有薩爾滸之戰(zhàn)、清高宗乾隆帝有王倫起義,而中原地區(qū)連續(xù)四十多年無戰(zhàn)爭的“太平之世”,只有康熙朝。}{五分摸不上是因?yàn)闆]清田地,但四分還是手拿把掐的。}……
大清·乾隆時(shí)期無視掉那刺眼的高字。乾隆嘆了口氣?!扒逄铩鼻澳_清田后腳就民變了!“哪那么容易啊?!?/p>
……【用人識人:康熙用人不拘一格】【行兵打仗所用之人暫且不提?!俊局挥幸皇拢涂傻旎滴跤萌酥??!?/p>
【那就是治理黃河?!俊尽肚迨プ鎸?shí)錄》,留下了他大量關(guān)于治河問題的上諭。且每一項(xiàng)治河計(jì)劃都由康熙帝直接裁定?!?/p>
【且六次南巡主要目的都是視察河防?!俊居绕涫侵T河臣的一系列重大治河決策,更多為康熙帝指授。】【康熙帝本人懂得治河,因而任用河臣也多得其人?!?/p>
【有清一代治河名臣,如靳輔、于成龍、張鵬翮、趙世顯,基本都出現(xiàn)在康熙時(shí)期,這不是偶然的?!俊局挥猩蠲髌涫?,才能深知善事之才?!?/p>
【在康熙帝和治河諸臣的努力下,河工取得了很大成績?!俊究滴跏暌院?,黃河大勢平穩(wěn),雖有幾次大雨大水之年,但極少發(fā)生決口,出現(xiàn)了四十年的安瀾局面?!?/p>
【評價(jià)S級·得五分】【后世影響:文字獄。】【康熙朝文字獄,其數(shù)量遠(yuǎn)不及雍正、乾隆兩朝,但開了清朝文字獄的先例?!?/p>
游戲亮點(diǎn)
“如此實(shí)力,此人必是元中霸主。”“我等若是再不拿出壓箱底的底牌,恐怕就只有死路一條了?!比藢σ暳艘谎?,那太元真君果斷祭出一道四階中品靈符,顯化一道破滅一切的古劍洞穿劍域,打開了一道逃生的缺口。
烈焰老祖也沒有耽擱,咬牙祭出看家的火屬性靈寶‘都天烈火旗’,放出洶涌都天烈火擋住了后方的殺伐,隨后頭也不回的離去。
雷炎真君亦是祭出數(shù)枚雷珠,甚至把一尊準(zhǔn)四階的假嬰傀儡,大量奇珍和三階法寶全數(shù)丟了出去,想要借此機(jī)會轉(zhuǎn)移葉臨淵的注意力。
楊氏家主的話,立刻安定了眾人的心。營帳內(nèi),有文士慢條斯理道:“大人,咱們接下來只要攻破黔竹、龍里兩司,矩州城的官軍就不得不出城和我們決戰(zhàn),否則就會被我們切斷各方增援,只能做困獸之斗?!?/p>
游戲玩法
其中,高宮本宇的反應(yīng)更是讓高頭教練眉頭緊鎖。高宮本宇神情恍惚,眼神透露著迷茫,依舊沉浸在失敗的陰影之中,不可自拔。
高頭教練希望高宮本宇能夠找回自我,帶領(lǐng)球隊(duì)實(shí)現(xiàn)驚天逆轉(zhuǎn)。海南附中想要反敗為勝,高宮本宇絕對是至關(guān)重要的一環(huán)。
然而直到暫??煲Y(jié)束,高宮本宇的神情依舊無精打采。“高宮,珍惜最后的7分鐘,你也不想以如此糟糕的形象升學(xué)吧!”
評測
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