游戲特色
鄭希文依然是一臉笑容的解釋道。喬喻覺得這位鄭老師完全顛覆了他對安排人員的刻板印象。多和藹的人??！一臉的人畜無害。誰說安保人員都是板著一張臉的？那位年輕些的張老師倒是一直挺嚴(yán)肅，不茍言笑，不過兩人明顯以這位鄭老師為主嘛。
又寒暄了幾句之后，田言真說道：“那就這樣吧，那接下來喬喻就拜托兩位了?！彪S后田言真又看向喬喻，嚴(yán)肅道：“喬喻，安全問題可不是開玩笑的！你一定要聽鄭老師跟張老師的話?！?/p>
“放心吧，田導(dǎo)，我懂的?！薄班嵗蠋?，張老師，你們認(rèn)識以前跟我上保密課的文老師嗎？”“文老師？那我們可能還真不認(rèn)識。不過能安排教你保密學(xué)的老師，除了課堂內(nèi)容，告訴你的其他情況都不一定是真的。包括姓氏。”
“原來如此！我就說怎么到處都打聽不到人嘛！”喬喻點(diǎn)了點(diǎn)頭?！皩α?，鄭老師，之前文老師給我上保密課的時(shí)候，說了挺多關(guān)于科研人員疏忽或者被間諜收買的案例。
那個(gè)現(xiàn)在有你們在旁邊幫襯著，如果我這次去國外真遇到有人給我送糖衣炮彈，我能不能把糖衣吃了，炮彈送回去??？”
田言真只是隨意介紹了一下，顯然兩位老師還沒意識到他們遇到了一位能顛覆他們?nèi)松拍畹脑挵A數(shù)學(xué)家。這位數(shù)學(xué)家還是如此的年輕，很容易便讓過來人覺得他還有救。
于是鄭希文很認(rèn)真的問道：“不如描述的更具體些，你說的糖衣炮彈是指什么？”“比如哈，我就是舉個(gè)例子。如果我這次去參加數(shù)學(xué)家大會(huì)，然后忽悠一些東西。蹦出來個(gè)不懷好意的人拿美元砸我，讓我?guī)退麄兏沩?xiàng)目什么的。
我先想辦法把錢給收了，然后跟你們一起回來之后，也不給他們辦事，你們覺得如果發(fā)生這種情況會(huì)惹什么麻煩不？”
喬喻一臉天真的問道。鄭希文跟張明宇對視了一眼，突然覺得他們的工作似乎有些棘手了?！澳銥槭裁磿?huì)有這種想法？”年輕人終于忍不住問道。
“難道你們不覺得掙美元花人民幣是一件能讓人身心愉快的事情？”喬喻詫異的反問道?！爸安皇钦f了，我們還要上課嗎？不如我們就從貨幣的屬性開始講吧？”
游戲亮點(diǎn)
結(jié)果周圍鄰居直接一副審犯人的架勢看向自己。王東臉上也露出一副釋然表情。剛才他心里也很疑惑，閻富貴一個(gè)小學(xué)教師怎么可能這么快就知道陳君入職軋鋼廠技術(shù)科的事兒，甚至還提出讓君姐幫他給閆解成調(diào)動(dòng)工作。
如果君姐成了軋鋼廠技術(shù)員，或者再進(jìn)一步成為技術(shù)科副科長，確實(shí)有能力把閆解成調(diào)到技術(shù)科當(dāng)實(shí)習(xí)生。雖然閆解成不是中專畢業(yè)，也沒上過大學(xué)，但畢竟讀過高中，只要有關(guān)系，在技術(shù)科當(dāng)個(gè)實(shí)習(xí)生還是沒問題的。
技術(shù)科總共有幾十個(gè)技術(shù)員跟實(shí)習(xí)生，真正擁有中專跟大學(xué)學(xué)歷的也有占了一半，剩下一半都是只有高中學(xué)歷的人，其中還有不少人是軋鋼廠各級領(lǐng)導(dǎo)找關(guān)系送進(jìn)來的。
但閻富貴不屬于軋鋼廠，肯定不清楚這里面的道道。但他剛才攔著自己跟君姐時(shí)卻說得明明白白，這里面要說沒有人給他幫忙，王東打死都不相信。
游戲玩法
“我的祖輩浴血奮戰(zhàn)，可不是為了讓我當(dāng)鬼子的。”“如果日本人真的搞事，我不會(huì)重復(fù)他們當(dāng)年做的事，我只會(huì)拿核彈洗地，給他們一個(gè)堂堂正正的，一個(gè)體面的死法?！?/p>
平靜的話語，瘋狂的計(jì)劃，瞬間就讓旁邊的兩人沒了繼續(xù)討論這個(gè)話題的想法。同時(shí)，也讓他們很尷尬。畢竟當(dāng)時(shí)冷戰(zhàn)時(shí)期，阿美莉卡和蘇聯(lián)是最喜歡用核彈的國家，尤其是蘇聯(lián)，他們甚至把核彈玩出了花。
用核彈修水庫，用核彈來熄滅地下燃燒的煤炭?？偠灾?，很喜歡核威懾。但是現(xiàn)在，他們突然發(fā)現(xiàn)，他們經(jīng)常掛在嘴邊的核威懾，還不如面前這個(gè)年輕人心平氣和的說幾句話。
評測
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