游戲特色

而之所以帶著白真真去，當(dāng)然是為了推薦白真真代課了。……轉(zhuǎn)眼間，兩人已經(jīng)走進(jìn)白龍高中。作為半個(gè)白龍人，兩人熟練地行走在各種顏色不同、要求不一的通道內(nèi)，穿過(guò)跪著修煉的學(xué)生們，路過(guò)正在被學(xué)生辱罵的數(shù)學(xué)老師……

這一路上兩人亦是心生感慨。張羽心道：“白龍高中已經(jīng)變成動(dòng)物園了?！弊詮膬扇诉M(jìn)入白龍高中之后，一路上看到的學(xué)生里面，幾乎10個(gè)里就有7、8個(gè)不似人形。

比如眼前就看到一個(gè)長(zhǎng)得像是熊妖的家伙，正和另一名像是狼人的家伙一起，教訓(xùn)著一個(gè)保持著人類(lèi)模樣的學(xué)生。

而熊妖的校服上印著35的數(shù)字，狼人則是36，人類(lèi)模樣的學(xué)生胸口數(shù)字則是99。只見(jiàn)熊妖按著人類(lèi)的腦袋，惱火道：“你小子！剛剛偷看了我的學(xué)習(xí)筆記是不是？”

人類(lèi)模樣的學(xué)生顫聲道：“我……我不小心看到的。”一旁的狼人說(shuō)道：“區(qū)區(qū)99位，連仿妖筋肉也沒(méi)有的貨色，竟然敢偷看示范班的學(xué)習(xí)筆記？把你的作業(yè)本拿出來(lái)，你的作業(yè)今天由我們做了?！?/p>

人類(lèi)模樣的學(xué)生尖叫一聲，恐懼道：“不要！求你們不要搶我的作業(yè)！你們打我吧，打我一頓行不行？”看著三人拉拉扯扯的模樣，張羽心中暗道：“除了玉星寒和宋海龍這種肉體控制力比較強(qiáng)的家伙，剩下的白龍人里……現(xiàn)在估計(jì)是越不像人的，校園地位越高啊。”

“真特么成獸人王國(guó)了是吧?！本驮谶@時(shí)，熊人卻是注意到了人形的張羽和白真真，以及他們兩個(gè)身上的嵩陽(yáng)高中校服。

嗯？嵩陽(yáng)學(xué)渣竟然敢來(lái)我們白龍帝國(guó)？熊人當(dāng)即眉頭一皺，朝著張羽和白真真走去：“你們兩個(gè)來(lái)白龍干什么的？”

另一名狼人也走了過(guò)來(lái)，居高臨下地看著張羽：“鬼鬼祟祟的，難道是來(lái)偷學(xué)我們白龍的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)？”張羽無(wú)奈地抓了抓腦袋：“嗯……我是來(lái)找玉星寒和宋海龍的。”

熊人、狼人聽(tīng)到這話(huà)都是滿(mǎn)臉不信，我白龍高中的年級(jí)第一、年級(jí)第二會(huì)認(rèn)識(shí)嵩陽(yáng)學(xué)渣？就在這時(shí)，一道更加高大的身影走了過(guò)來(lái)，看到張羽和白真真說(shuō)道：“好久不見(jiàn)了兩位?！?/p>

游戲亮點(diǎn)

“希望……我們離開(kāi)后，不會(huì)產(chǎn)生差錯(cuò)吧?！标戇h(yuǎn)站在這死寂的小城市街道上。周邊全都是機(jī)器人，為了減少磨損，這些機(jī)器人除了維護(hù)機(jī)器外，幾乎不會(huì)揮動(dòng)。

就像那蛇人城市，周邊都是些癡呆的蛇人。…………再接下來(lái)的時(shí)間，便是垃圾時(shí)間了，但也格外漫長(zhǎng)?！竟帧渴冀K沒(méi)有移動(dòng)這個(gè)異空間，人類(lèi)除了等待之外，也只能盡可能將工作做的盡善盡美。

一直到第六十七年，金博特閣下終于突破到了30點(diǎn)神，成為了大靈韻者。他幾乎把藍(lán)鵬文明的氣運(yùn)，消耗了大半。這種人造的大靈韻者，其實(shí)蠻虧的，卻為人類(lèi)積累了相當(dāng)多的科學(xué)知識(shí)。

特別是人類(lèi)的靈魂研究小組，本來(lái)就經(jīng)過(guò)【畸變·鬼】的磨煉，研究實(shí)力強(qiáng)大，現(xiàn)在更是上了一層樓?！谑蔷驮诮箲]的等待中，第七十七年，離開(kāi)此處的契機(jī)，終于到來(lái)了！異空間出現(xiàn)了不穩(wěn)定的傾向！

游戲玩法

“先說(shuō)一個(gè)消息?！比f(wàn)鎮(zhèn)蒼聲音再次響起。陳林收起思緒，注目看向?qū)Ψ健！拔液湾\副盟主剛剛從彩虹橋駐地回來(lái)，與那邊的各方勢(shì)力達(dá)成共識(shí)，要在彩虹橋附近打造一座彩虹城?！?/p>

“彩虹城？”有人疑惑出聲?！笆堑??！比f(wàn)鎮(zhèn)蒼微微頷首。“主要是針對(duì)彩虹橋所建，屆時(shí)關(guān)于彩虹橋的一切事宜，都由彩虹城進(jìn)行決定，任何個(gè)人和勢(shì)力都不得違背?！?/p>

“什么時(shí)候建設(shè)？”“由誰(shuí)來(lái)做主導(dǎo)，材料從哪里出？”“這個(gè)彩虹城一旦建成，我們聯(lián)盟還有必要存在么？”“右盟那邊也同意了？”

評(píng)測(cè)

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