游戲特色

當(dāng)“反對(duì)英國(guó)霸權(quán)”的人們舉著獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中被英國(guó)人殘忍殺害的小女孩畫(huà)像，開(kāi)始在費(fèi)城的西北廣場(chǎng)靜坐，且參與的人數(shù)越來(lái)越多之后，聯(lián)邦議會(huì)終于感到有些頭疼了。

在富蘭克林的別墅里，幾名合眾國(guó)的大人物看著不遠(yuǎn)處街道上走過(guò)的數(shù)百名請(qǐng)?jiān)甘忻?，皆是眉頭不展?！拔易蛱煜挛缛V場(chǎng)看過(guò)，足有上千人聚集在那?！北娮h院議長(zhǎng)麥迪遜搖頭道，“這些愚蠢的家伙根本不知道卷入英法戰(zhàn)爭(zhēng)意味著什么。”

“普通人只想要發(fā)泄情緒而已，哪兒會(huì)管那么多？”漢密爾頓的聲音帶著怒意：“都怪那個(gè)法國(guó)特使，這段時(shí)間他在到處演講，這才讓蠢貨們頭腦發(fā)熱。”

比較親法的杰斐遜聳了聳肩：“坦白來(lái)講，他只是在闡述事實(shí)，不論是條約，還是歐洲正在進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)?！薄暗覀兏静豢赡転榉▏?guó)而損失這么多利益。杰伊大法官的談判才是我們期望的……”

漢密爾頓正說(shuō)著，他的助手突然推門(mén)沖了進(jìn)來(lái)，焦急地?fù)]舞著一張報(bào)紙道：“漢密爾頓先生，不好了……”漢密爾頓神色不悅地看向他：“別這么冒冒失失的，克拉克，怎么了？”

“你，您還是自己看吧。”漢密爾頓從助手那接過(guò)一份《費(fèi)城通訊報(bào)》，展開(kāi)，就見(jiàn)頭版的標(biāo)題赫然是：“政府正與英國(guó)進(jìn)行談判，計(jì)劃以利益換取改善美英外交關(guān)系”。

他慌忙向下看去，正文里詳細(xì)闡述了美國(guó)政府為了擴(kuò)大和英國(guó)的貿(mào)易，準(zhǔn)備不再追究英國(guó)海軍扣押美國(guó)商船之事，以及不要回被英國(guó)人抓去充當(dāng)水手的美國(guó)公民。同時(shí)，美國(guó)將向英國(guó)商船開(kāi)放密西西比河，并禁止在美國(guó)沿海劫掠懸掛英國(guó)國(guó)旗的船只。

是的，在英國(guó)開(kāi)始封鎖法國(guó)的海上貿(mào)易之后，有幾十艘前往法國(guó)交易的美國(guó)商船遭到英國(guó)海軍扣押。這事在美國(guó)鬧得動(dòng)靜非常大。

而這新聞竟然說(shuō)美國(guó)政府就這么算了?？梢韵胍?jiàn)，這消息傳開(kāi)之后美國(guó)國(guó)內(nèi)立刻就會(huì)炸鍋！然而，最讓漢密爾頓冒冷汗的是，美國(guó)政府的確準(zhǔn)備這么做，談判代表杰伊已經(jīng)在前往倫敦的船上了……

他將報(bào)紙塞給杰斐遜，怒吼道：“是誰(shuí)走漏了消息？！”知道這次秘密談判的只有不到10名美國(guó)高層官員，按理來(lái)說(shuō)是絕不可能把這事給捅出去的。

游戲亮點(diǎn)

而就在林北成功擊殺大金烏的同一時(shí)刻，另一邊的楊戩也與其余幾只金烏展開(kāi)了激烈的交鋒。只見(jiàn)他手持開(kāi)山斧，上下翻飛，左右劈砍，斧影重重，氣勢(shì)如虹。

面對(duì)楊戩凌厲的攻勢(shì)，三金烏和四金烏雖然竭力抵抗，但終究還是難以抵擋其鋒芒。沒(méi)過(guò)多久，楊戩瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，手起斧落，兩顆碩大的鳥(niǎo)頭便應(yīng)聲落地，鮮血四濺，染紅了一片天空。

只是一眨眼，十只金烏已有四只命喪黃泉！剩余的六只金烏目睹此景，心中早已萌生怯意。然而，林北與楊戩豈會(huì)輕易放走它們？既然已經(jīng)出手，那就必然要趕盡殺絕，就如同昔日他們對(duì)待楊家那般毫不留情。

只見(jiàn)兄弟二人默契地兵分兩路，分別朝著三頭金烏猛撲而去。林北身形一閃，施展出一招佛光普照，耀眼的光芒瞬間將二金烏和五金烏緊緊籠罩其中。

游戲玩法

“師父，那你平日里瘋癲的樣子都是裝的嗎？”“我懷疑你在下一盤(pán)大棋。”陳黃皮篤定的道：“我之所以會(huì)出現(xiàn)在這里，肯定也是師父你安排好的對(duì)不對(duì)?！?/p>

“為師是在下一盤(pán)棋?！睅煾傅溃骸盀閹熞驳拇_給你安排了不少后手，只是為師沒(méi)安排你過(guò)來(lái)?！薄鞍?？”陳黃皮吃驚的道：“師父，你釣的那只魚(yú)不是我嗎？”

開(kāi)什么玩笑。師父廢了那么大陣仗。又是丹田化洞天世界。又是外邪做魚(yú)餌，就連魚(yú)線都是時(shí)間長(zhǎng)河。師父若不是為自己布置的，還能是為誰(shuí)布置的？

評(píng)測(cè)

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