游戲特色

張嘴之后，長(zhǎng)鼻子一吸，擴(kuò)散出來(lái)的墨跡就被它囫圇吞下，接著又吐出來(lái)，蓋在畫(huà)卷上。食夢(mèng)貘蹲坐在日護(hù)上人身邊。

像是一人一獸，同樣都在欣賞這幅污穢的畫(huà)?！練埛x】會(huì)有傾向性的針對(duì)沾染某個(gè)人.這事說(shuō)出來(lái)已經(jīng)夠不可思議了。

但是這種不可思議的怨毒、憎恨，卻在日護(hù)上人面前只是守護(hù)靈吞吐之間，就鎮(zhèn)壓于無(wú)形。甚至那些污穢連消耗自己都做不到。

【分靈】。作為一種守護(hù)靈的應(yīng)用手段，無(wú)明確實(shí)沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)。主要是她也沒(méi)見(jiàn)過(guò)其他擁有守護(hù)靈的人中豪杰。守護(hù)靈與被附身者的聯(lián)系是很緊密的，一般來(lái)說(shuō)，除非是原本的被附身者主動(dòng)、徹底的放棄自己的守護(hù)靈，不然二者是分不開(kāi)的。

而所謂【分靈】，既不是原有的被附身者放棄了自己的守護(hù)靈，也不是真的將守護(hù)靈一分兩半，將一部分交與他人。

這更像是一種臨時(shí)使用權(quán)限的發(fā)放。主權(quán)限依舊在原本的守護(hù)靈寄宿者身上，那是不曾動(dòng)搖的根本。而移交給別人的使用權(quán)限，一方面是在守護(hù)靈的功能性上有所削減。

比如無(wú)明的【八百波姬】，就算是她分靈給別人，這能保佑寄宿者長(zhǎng)生不老的祝福，哪有那么容易就泛濫起來(lái)了？另一方面，【分靈】的權(quán)限還會(huì)隨著時(shí)間的推移，逐漸消失，除非原本的守護(hù)靈寄宿者再給人續(xù)上。

但就算是續(xù)上，也仍舊只是臨時(shí)權(quán)限罷了。而且說(shuō)實(shí)話，守護(hù)靈并不是那么好背負(fù)的東西。這種從信仰與世界的聯(lián)系中被塑造出來(lái)的超凡存在，與寄宿者的精神、意志、靈魂相勾連，因此才緊密無(wú)比。

而也正因?yàn)檫@種緊密的聯(lián)系，一般人恐怕有幸得到一個(gè)守護(hù)靈，就已經(jīng)是極限了。更多的守護(hù)靈，只會(huì)讓人不堪重負(fù)。

而隨著白澤浮現(xiàn)在自己的肩頭，藍(lán)恩的眼前似乎閃過(guò)了一連串的模糊畫(huà)面。這畫(huà)面里記錄了一個(gè)竹中家的少年是怎樣的天資聰慧，接著被守護(hù)靈選中，博覽群書(shū)之后誕生了自己的思考。

游戲亮點(diǎn)

王留美這么解釋?zhuān)椎乱矡o(wú)話可說(shuō)。畢竟她要瞞著利馮茲發(fā)展軍力已經(jīng)很麻煩了，所以在機(jī)體設(shè)計(jì)上照抄成功案例也無(wú)可厚非，畢竟自己在CE宇宙也是這么干的。

王留美見(jiàn)雷德不再吐槽，于是開(kāi)始介紹“好了，雷德先生，我給你介紹下這三臺(tái)機(jī)體吧。雖然抄的能天使設(shè)計(jì)，但其也就外形像罷了，論性能，四年前的能天使可沒(méi)資格碰瓷他們。

比如中間紅龍的座駕，暗物質(zhì)能天使，參考了安琪姐的座駕，我們給它安裝了兩臺(tái)擬GN太陽(yáng)爐。不過(guò)因?yàn)槿鄙匐p爐系統(tǒng)技術(shù)，這兩臺(tái)太陽(yáng)爐只是并聯(lián)。

但我這擬太陽(yáng)爐用的材料可比地球聯(lián)邦的好太多了，雖然技術(shù)是從他們那里弄來(lái)的，但實(shí)際單一擬太陽(yáng)爐的性能不比利馮茲弄出來(lái)的新機(jī)體性能差，而且機(jī)動(dòng)性要高很多。

游戲玩法

因?yàn)樗闶强c(diǎn)來(lái)的，所以沒(méi)過(guò)多久，走廊上的同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了教室，而這所代表的，多半緊隨其后的就是監(jiān)考老師。

果然，監(jiān)考老師帶著連密封袋都沒(méi)有的一沓試卷。也算是熟人，負(fù)責(zé)上午監(jiān)考的，是班主任王子，言老師。林立和王子言對(duì)視的時(shí)候，王子言捂住了自己的嘴巴，干嘔了一聲。

林立：“……”雖然知道原因，但這看起來(lái)像是在惡心自己的長(zhǎng)相，有點(diǎn)過(guò)分?！翱荚囻R上要開(kāi)始了，大家把無(wú)關(guān)的東西全都放到講臺(tái)桌或者門(mén)口上，該上廁所上廁所，提醒一下，考試期間非特殊情況，不允許上廁所。”

評(píng)測(cè)

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