游戲特色

“放心吧，田導(dǎo)，我懂的?！薄班嵗蠋?，張老師，你們認(rèn)識(shí)以前跟我上保密課的文老師嗎？”“文老師？那我們可能還真不認(rèn)識(shí)。不過能安排教你保密學(xué)的老師，除了課堂內(nèi)容，告訴你的其他情況都不一定是真的。包括姓氏?！?/p>

“原來如此！我就說怎么到處都打聽不到人嘛！”喬喻點(diǎn)了點(diǎn)頭。“對(duì)了，鄭老師，之前文老師給我上保密課的時(shí)候，說了挺多關(guān)于科研人員疏忽或者被間諜收買的案例。

那個(gè)現(xiàn)在有你們?cè)谂赃厧鸵r著，如果我這次去國(guó)外真遇到有人給我送糖衣炮彈，我能不能把糖衣吃了，炮彈送回去啊？”

田言真只是隨意介紹了一下，顯然兩位老師還沒意識(shí)到他們遇到了一位能顛覆他們?nèi)松拍畹脑挵A數(shù)學(xué)家。這位數(shù)學(xué)家還是如此的年輕，很容易便讓過來人覺得他還有救。

于是鄭希文很認(rèn)真的問道：“不如描述的更具體些，你說的糖衣炮彈是指什么？”“比如哈，我就是舉個(gè)例子。如果我這次去參加數(shù)學(xué)家大會(huì)，然后忽悠一些東西。蹦出來個(gè)不懷好意的人拿美元砸我，讓我?guī)退麄兏沩?xiàng)目什么的。

我先想辦法把錢給收了，然后跟你們一起回來之后，也不給他們辦事，你們覺得如果發(fā)生這種情況會(huì)惹什么麻煩不？”

喬喻一臉天真的問道。鄭希文跟張明宇對(duì)視了一眼，突然覺得他們的工作似乎有些棘手了?！澳銥槭裁磿?huì)有這種想法？”年輕人終于忍不住問道。

“難道你們不覺得掙美元花人民幣是一件能讓人身心愉快的事情？”喬喻詫異的反問道?！爸安皇钦f了，我們還要上課嗎？不如我們就從貨幣的屬性開始講吧？”

鄭希文接過了話頭。喬喻猶豫了一下，問道：“那個(gè)，鄭老師，你該不是想要告訴我錢這東西沒那么重要吧？”鄭希文搖了搖頭，一臉嚴(yán)肅的說道：“不，我是想教你，怎么樣你才能有用不完的錢。”

喬喻笑了，再次反問道：“鄭老師，你有用不完的錢嗎？”鄭希文很誠(chéng)實(shí)的搖了搖頭答道：“沒有！”不過隨后話鋒一轉(zhuǎn)，自信滿滿的說道：“但我沒有是因?yàn)槲覜]那個(gè)能力。你就不一樣了，喬喻！以你的能力，聽了我的課，我保證以后錢對(duì)你來說就是一個(gè)數(shù)字?！?/p>

游戲亮點(diǎn)

即便好歌就是好歌，即使第一次聽也會(huì)很快喜歡上。但如果有故事去加持，效果顯然更好！這也是為什么各種影視出來的金曲那么多。

二者相輔相成，融合在一起，會(huì)成為一代人甚至是幾代人的共同回憶。當(dāng)熟悉的旋律響起，思緒會(huì)在瞬間被拉回到某個(gè)陽光明媚的午后，或者陰雨連綿的日子。

想起曾經(jīng)的人和事。情懷，就是這么產(chǎn)生的。所以想要將地球那些經(jīng)典音樂推出去，打開局面的最好方式，其實(shí)是和影視作品捆綁。

像是一顆種子，種在這代人心里。隨后他又打開那個(gè)寫著【三國(guó)】的文檔。掃了一眼，頓時(shí)笑了。關(guān)于前世音樂的記憶雖然模糊，但那些歌曲名字和部分旋律他還是記得的。

游戲玩法

“是！周青老師！”三十六位來自希望小學(xué)的學(xué)生異口同聲。周青點(diǎn)點(diǎn)頭，隨即給每人發(fā)了一百金魂幣，充當(dāng)他們這半月內(nèi)除了吃住外的課程經(jīng)費(fèi)。

在周青為眾人規(guī)劃著未來的建設(shè)與發(fā)展時(shí)——雪清河在書房?jī)?nèi)翻閱著手中的理論，看得那是一個(gè)如癡如醉，口中時(shí)不時(shí)地呢喃著“原來如此！”“奇思妙想！”“一定要征服你們！”等諸如此類的話語。

按照這一份理論所描述，雪清河進(jìn)入了修煉狀態(tài)，周身魂力波動(dòng)翻涌，氣勢(shì)如虹，但立即收斂。睜開眼眸后，雪清河眉頭緊皺，暗道：“信念···我的信念不純粹嗎？”

評(píng)測(cè)

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