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站長(zhǎng)之家 - 業(yè)界 2025-02-28 15:41:52

新手指南 發(fā)現(xiàn)雙持的魅力,《火炬之光》關(guān)于雙持的全面分析

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目前,根據(jù)大家的發(fā)帖和官網(wǎng)的帖子,我已經(jīng)對(duì)雙持有了一定的了解。為了幫助新手更好地入門(mén),我對(duì)雙持做了一個(gè)小小的總結(jié)。(這是我的原創(chuàng)哦,第一次發(fā)主題帖,大家請(qǐng)多包涵)

首先要注意的是,雙持包括雙武器和武器加盾牌的組合。(因?yàn)殡p持技能對(duì)拿盾牌的攻擊力加成和拿武器是一樣的,也就是說(shuō),如果你擁有雙持技能,副手拿什么攻擊力都不會(huì)改變)

1、為什么選擇雙持

a、雙持非??犰舿

你沒(méi)看到加載畫(huà)面上槍娘左手拿刀右手持槍嗎?而且,看到雙刀戰(zhàn)士時(shí),你難道不會(huì)想起崔斯特嗎?什么?徐錦江?這個(gè)……另外還有個(gè)小秘密,槍娘拿刀槍的時(shí)候是遠(yuǎn)距離用槍?zhuān)嚯x用刀哦~

b、雙武器的屬性比單武器強(qiáng)兩倍

舉個(gè)例子,雙手槍可能增加50點(diǎn)吸血,5%致命幾率,15點(diǎn)施法速度,而單手槍可能一把就有這些屬性,兩把就是100點(diǎn)吸血,10%致命幾率,和30點(diǎn)施法速度,這非常重要~悄悄告訴你,吸血和吸魔只對(duì)普通攻擊有效,其他所有技能,包括左鍵技能,都無(wú)效。你已經(jīng)知道了?咳咳,我這是對(duì)新手說(shuō)的,明白了嗎,新手~

c、有些技能需要雙持才能支持

這是什么意思呢?其實(shí)我是指戰(zhàn)士的橫斬技能,這是狂戰(zhàn)士系的第一個(gè)天賦,可能有不少人沒(méi)認(rèn)真看技能說(shuō)明。這個(gè)技能是使用所有武器攻擊一次,也就是說(shuō)左手和右手的攻擊會(huì)疊加,完全超越單手攻擊!據(jù)外國(guó)玩家說(shuō)(看到了嗎?不是我說(shuō)的,是外國(guó)玩家,出了問(wèn)題找他),doomquake也是計(jì)算雙持攻擊的。至于其他技能……就留給大家去測(cè)試了。

2、雙持的缺點(diǎn)

雙持的缺點(diǎn)有很多,雖然不算是大問(wèn)題,但游戲中沒(méi)有明確指出,因此顯得很隱蔽和狡猾。

a,雙持的攻擊速度與雙手武器和槍盾是一樣的!也就是說(shuō),使用雙槍攻擊兩次所需的時(shí)間,足夠雙手武器攻擊兩次,不要誤以為兩只武器會(huì)比一只更快。

b,雙持默認(rèn)情況下不會(huì)增加攻擊力,因此雙手長(zhǎng)武器的攻擊力比單手高,這就導(dǎo)致雙持的攻擊力偏低。那么如何彌補(bǔ)呢?就是要增加雙持技能,需要十個(gè)技能點(diǎn)。換句話(huà)說(shuō),要想有效使用雙持,必須提升雙持技能?。ㄊ裁??這不是廢話(huà)嗎?我只是在解釋技能的作用……)那么增加技能之后呢?是不是就能超過(guò)雙手武器了?不然,盡管技能描述稱(chēng)最高可增加60%,但實(shí)際效果并不明顯,原因多種多樣,我就不一一列舉了(番茄飛來(lái)……)。而且雙手武器的基礎(chǔ)攻擊力通常比同級(jí)單手武器高15%到50%(15%是國(guó)外說(shuō)的,50%是我的猜測(cè),所以~別打我),因此即使有技能加成,雙持的攻擊力仍略遜于雙手武器或僅僅持平。

c,請(qǐng)注意,雙持時(shí)是左手和右手交替攻擊,所以傷害會(huì)不同。如果你一只手裝備的是極品武器,而另一只手裝備的是劣質(zhì)武器,那么請(qǐng)將屬性面板上的傷害值除以二!也就是說(shuō),劣質(zhì)武器會(huì)降低優(yōu)質(zhì)武器的DPS。我用左手500DPS和右手25DPS的武器測(cè)試過(guò),主手的傷害和面板顯示的一樣,800~1000,而副手的傷害只有幾十……所以,雙持的玩家,請(qǐng)確保兩只手的武器品質(zhì)不要相差太大。另外,使用技能時(shí),大多數(shù)技能不會(huì)分別攻擊左手和右手……當(dāng)然具體我沒(méi)測(cè)試,因?yàn)槲以谟脵M斬~大招毀滅和減速光環(huán)沖突我沒(méi)加~這里有個(gè)小提示,使用左刀右槍的玩家(雖然這樣的人不多,但國(guó)外玩家似乎很喜歡……),如果刀的攻擊力很低,但屬性很好,比如槍的攻擊力是500,而刀的攻擊力是20,但是致命一擊是10,那么在怪物靠近時(shí)請(qǐng)按住shift,這樣就不會(huì)用刀攻擊了。當(dāng)然,這個(gè)技巧意義不大,因?yàn)槿绻治锟拷氵€能硬抗的,大多數(shù)是全防戰(zhàn)士(格擋,護(hù)甲掌握,冰霜盾,幽靈盾,緩慢,雙持--為了拿盾)或者在簡(jiǎn)單和普通模式下的高手。

總結(jié)

上面很混亂?沒(méi)關(guān)系,只要理解下面的內(nèi)容就行。

1、雙持可以同時(shí)擁有兩把武器的屬性或武器加盾牌的屬性,武器偏重暴擊,而盾牌偏重減傷和反射。

2、由于屬性強(qiáng)大帶來(lái)的代價(jià)是攻擊力低,要彌補(bǔ)這一點(diǎn)就需要投入十個(gè)技能點(diǎn)到雙持技能上。

3、盡量確保兩只手的武器質(zhì)量相近,否則不如選擇持盾。

對(duì)比

當(dāng)沒(méi)有技能加持時(shí)

雙手武器擁有高DPS,但屬性較少

雙持武器的DPS較低,但屬性豐富,注重攻擊

武器搭配盾牌的DPS較低,但屬性豐富,注重防御

當(dāng)有技能加持時(shí)

雙持武器可實(shí)現(xiàn)高DPS,且屬性豐富,注重攻擊

武器搭配盾牌可實(shí)現(xiàn)高DPS,且屬性豐富,注重防御

因此,雙持的核心問(wèn)題在于你是否愿意用十個(gè)技能點(diǎn)來(lái)?yè)Q取額外的屬性加成。

好的,結(jié)束。

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三都中學(xué)

三都中學(xué)

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游戲特色

看得出來(lái),這就是林立想要作弊的部分,而現(xiàn)在,因?yàn)樽约旱亩⒎?,他?xiě)不出來(lái)了。不過(guò)王子言隨后又有些凝重——可為什么這樣,林立還一副勝券在握的樣子,根本沒(méi)有任何焦急,難道他還有底牌?不,在自己的眼皮子底下,他做不到!

不論是什么底牌,兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩便是。說(shuō)實(shí)話(huà),對(duì)于監(jiān)考出現(xiàn)這么一個(gè)小插曲……王子言覺(jué)得還挺好玩的,給本來(lái)枯燥無(wú)聊的監(jiān)考,增添了太多樂(lè)趣。

剛剛巡查的教導(dǎo)主任前輩,看見(jiàn)自己坐在后排監(jiān)考后,還笑著和自己點(diǎn)了點(diǎn)頭。一直坐小板凳,屁股有些酸漲,王子言起身,準(zhǔn)備在教室里走一圈。

林立和馮凱,都注意到了他這個(gè)行為。而當(dāng)林立又察覺(jué)到這個(gè)心思不正的同門(mén)弟子準(zhǔn)備掏兜里的小抄之后,他立刻動(dòng)手。

于是剛走沒(méi)兩步的王子言,就聽(tīng)見(jiàn)后面,發(fā)出了嘩啦啦的試卷翻頁(yè)聲。王子言咻的一下就回到了原本的位置,然后就看見(jiàn)林立懊惱的又將試卷放在了答題卡下,重新開(kāi)始寫(xiě)作文。

明白了!根本不是什么勝券在握,只是單純的覺(jué)得還有時(shí)間,想要虛張聲勢(shì),讓自己放松警惕而已!想通這點(diǎn)的王子言,有些釋然了,又坐回了椅子上,面帶笑意。

接下來(lái)一個(gè)小時(shí),他都不打算挪窩。這下徹底輸不了了。又二十分鐘過(guò)去,林立的作文也已經(jīng)寫(xiě)完了。于是他又翻回了沒(méi)寫(xiě)的古詩(shī)詞部分,打量著題目,偶爾看向王子言。

“老師,提前交卷可以嗎?”十一點(diǎn)一到,立刻就有學(xué)生開(kāi)口。南桑中學(xué)規(guī)定提前交卷最多只能提前半個(gè)小時(shí),有些人就等著這一刻。

“可以,答題卡放在桌面上?!蓖踝友月勓云鹕睃c(diǎn)頭,隨后立刻坐下,繼續(xù)盯著林立。語(yǔ)文是一門(mén)落筆無(wú)悔的學(xué)科——答題卡空間不夠,所以王子言一開(kāi)口,教室里幾乎一半寫(xiě)完的同學(xué),都蜂擁上前交卷。

林立巋然不動(dòng)。王子言亦巋然不動(dòng)。但馮凱急急急急。他到現(xiàn)在都還沒(méi)理解,監(jiān)考老師為什么一直坐在他旁邊,哪怕現(xiàn)在有人交卷了,居然都不在臺(tái)上整理試卷。

游戲亮點(diǎn)

“媽的,我跟班上那些傻逼說(shuō)喬喻當(dāng)年還幫我寫(xiě)過(guò)檢討,那幫傻逼竟然還不信!@喬喻,你出來(lái)幫我做個(gè)證啊!”

“寫(xiě)過(guò)檢討算啥?我跟喬喻才是真鐵哥們,我逃課用的請(qǐng)假條還是喬喻幫我模仿我爸的字跡寫(xiě)的簽名,我驕傲了嘛?”

“不是,你們驕傲的點(diǎn)怎么都這么奇怪?我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名,這個(gè)你們都沒(méi)有吧?”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的,他還配了一張圖,正是初三他給周雙講題目時(shí)隨手寫(xiě)的那些東西。字丑到喬喻都不想承認(rèn)那是他的手稿。

總之喬喻翻了翻群聊內(nèi)容,硬是沒(méi)好意思在群里冒泡。果然,所有黑歷史總有人幫他記得清清楚楚。他都已經(jīng)不太記得的事情,十三班的這些同學(xué),竟然還特么記憶猶新。

游戲玩法

而這樣的共享精神在霍格沃茨是從來(lái)不缺的,甚至比當(dāng)初的一段傳奇都來(lái)的迅速——當(dāng)然,伴著的也是一陣惡心和魔咒的反擊。

對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō),這玩意破壞力堪比惡咒了,被惡心完后當(dāng)然是要報(bào)復(fù)回來(lái),甚至還有報(bào)復(fù)社會(huì)專(zhuān)門(mén)去訂閱的。尤其是留校的那些家伙,給回家的舍友送一份復(fù)活節(jié)的溫暖簡(jiǎn)直不要太嗨了些。

而同樣的把戲也隨著回家的學(xué)生流行在了外邊的魔法界——畢竟這玩意的殺傷力堪比吼叫信,偏偏還沒(méi)有施法跡象,實(shí)在是太適合了些。

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