游戲特色

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，木暮竟然會(huì)在這么重要的比賽中，做出如此大膽的嘗試。木暮親衛(wèi)隊(duì)更是閉上了嘴巴，甚至屏住了呼吸，生怕影響到木暮的發(fā)揮。

罰球線(xiàn)上，木暮看了一眼籃筐，尋找著閉眼罰球的感覺(jué)。下一刻，木暮默默閉上眼睛，不留一絲縫隙。他的身體已經(jīng)記住了那種感覺(jué)，這就是所謂的肌肉記憶。

“天真，閉著眼睛怎么可能投進(jìn)！”高宮本宇開(kāi)始用言語(yǔ)騷擾木暮，希望能夠干擾木暮的罰球節(jié)奏。木暮心無(wú)旁騖，緩緩舉起雙手，毫不猶豫地罰球出手。

他的動(dòng)作流暢而自然，仿佛經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的演練。下一秒，籃球空心入網(wǎng)！這一刻，全場(chǎng)觀眾爆發(fā)出狂熱的歡呼聲，盡數(shù)被木暮的表現(xiàn)所折服。

高宮本宇更是嚇得渾身一哆嗦，好似魂都被嚇沒(méi)了。他無(wú)法相信，木暮竟然真的投進(jìn)了。這一刻，他形如枯木，心態(tài)徹底炸裂！同時(shí)，木暮用這記閉眼罰球，將他的單場(chǎng)得分紀(jì)錄給破了！他竟然被一個(gè)小他兩歲的球員打敗了，并且還是以碾壓的方式。

這就跟劇情年森重寬打敗御子柴一樣，那場(chǎng)比賽，森重寬同樣得到了50分。不同的是，御子柴的地位和實(shí)力都不及高宮本宇。

隨著木暮完成閉眼罰球，湘北隊(duì)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)達(dá)到了令人咋舌的25分。在比賽還剩7分鐘的情況下，如此大的分差無(wú)疑給海南附中球員帶來(lái)了極大的壓力。

哪怕他們是王者海南，士氣還是不可避免地受到了影響，幾乎看不到獲勝的希望。高頭教練站在場(chǎng)邊，臉色陰沉得仿佛要滴出水來(lái)。

他無(wú)法接受球隊(duì)在如此關(guān)鍵的比賽中落后這么多分，為了發(fā)泄情緒，于是他再次扳斷了一根紙扇。在這場(chǎng)比賽中，這已經(jīng)不是他第一次情緒失控了。

不過(guò)，作為SD排名第二的教練，高頭教練還是迅速做出了反應(yīng)，向裁判申請(qǐng)了暫停。這已經(jīng)是海南附中最后一次暫停，也是他們能否扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的最后希望。

游戲亮點(diǎn)

［三個(gè)問(wèn)題：一、化競(jìng)有沒(méi)有努力？二、火影完結(jié)了嗎？三、把我們雜貨鋪賣(mài)掉了嗎？］湯圓晃神，好像是被七八年前的子彈擊中，但又不想太真情流露，下意識(shí)是用笑罵掩蓋，“太傻逼了，居然火影完沒(méi)完這種小事兒，都記在上面了。”

“我前幾年就沒(méi)看火影了，好像前幾年就完結(jié)了，動(dòng)畫(huà)似乎還在播？”李古圓對(duì)顧陸講?！澳悄阋獙?xiě)上答案嗎？”顧陸準(zhǔn)備了筆。

“寫(xiě)個(gè)……寫(xiě)寫(xiě)也沒(méi)事。”李古圓話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，本想說(shuō)寫(xiě)個(gè)煙缸。第一個(gè)答案寫(xiě)得很快，化競(jìng)的努力程度雖然不夠，但順利考上心儀的學(xué)校。故此第一個(gè)坦坦蕩蕩。

［沒(méi)追了。還沒(méi)……］最末的問(wèn)題讓李古圓提筆又放下，寫(xiě)不完。沒(méi)等顧陸詢(xún)問(wèn)，他主動(dòng)開(kāi)口解釋?zhuān)拔易钕胪瓿傻?，其?shí)是這一個(gè)啊?！?/p>

游戲玩法

陳景樂(lè)搖搖頭：“別給她那么大壓力，正常學(xué)就好。”陳秀云撇嘴：“她性格有點(diǎn)懶的，不好好管教就偷偷放羊。陳景浩就是這樣廢掉的。”

陳景樂(lè)哂笑：“干嘛這么說(shuō)，景浩現(xiàn)在不是挺好嘛，至少能養(yǎng)活自己。不是每個(gè)人都能考上公務(wù)猿或者事業(yè)編的，炒菜跟教書(shū)，都是為民服務(wù)嘛?！?/p>

陳秀云還有個(gè)弟弟，比她小7歲，比陳綺云又大7歲。從小沉迷游戲，成績(jī)稀爛，一度妄想成為電競(jìng)職業(yè)選手，結(jié)果王者榮耀連星耀都上不去。

評(píng)測(cè)

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