游戲特色

順帝看著他，目光威嚴(yán)，卻沒(méi)有繼續(xù)逼問(wèn)。江林直視的目光，是上位者所不能忍受的，但順帝眼中卻看不到半點(diǎn)波動(dòng)。

他把所有的情緒和心思，都隱藏在了內(nèi)心深處，哪怕語(yǔ)氣微沉，也不過(guò)是皇帝面對(duì)臣子時(shí)的本能威壓罷了?！敖郑坏脽o(wú)禮！”宇帥忽然開(kāi)口道。

江林微微低頭，沖順帝拱手：“請(qǐng)陛下恕罪?！表樀劾^續(xù)看了他片刻，而后轉(zhuǎn)過(guò)身去。田公公這才抬起頭，對(duì)江林道：“江大人，請(qǐng)?！?/p>

江林沒(méi)有言語(yǔ)，隨著田公公朝著殿外走去。在經(jīng)過(guò)宇帥身邊的時(shí)候，江林與其對(duì)視了一眼。在宇帥眼里，江林看到了些許失望之色，顯然這位大帥也不喜歡他的答案。

對(duì)江林來(lái)說(shuō)，有些話，是不能隨便說(shuō)的。他并非完全不能為誰(shuí)犧牲，就像當(dāng)初馳援萬(wàn)里救廖明許的時(shí)候，一樣有身死的風(fēng)險(xiǎn)，可他還是去了。

但那是自愿，如果什么都不知道，僅僅因?yàn)樗^的大義，以及皇帝的壓迫就去死，那江林是不愿意的。沖宇帥拱手行禮，江林邁步離去。

出了殿外，田公公一路將他送出宮去，路途中雖遇到了禁衛(wèi)，卻沒(méi)有發(fā)生江林預(yù)想中的事情。比如禁衛(wèi)出手，將他拿下之類(lèi)的。

“江大人，咱家還要回去伺候陛下，就不遠(yuǎn)送了，請(qǐng)回吧?！碧锕f(shuō)完，便轉(zhuǎn)身回去了?？粗@位老太監(jiān)離去的背影，江林眉頭微微皺起。

順帝的態(tài)度，有些曖昧。明明不喜歡這個(gè)答案，卻又什么都沒(méi)做，他究竟要做什么？御書(shū)房里，宇帥上前數(shù)步，道：“陛下，江林還年輕，有些事未必想的明白。”

順帝望著前方的地圖，聲音已不再低沉：“朕看他想的很明白?！庇顜洀埧谶€要說(shuō)什么，卻見(jiàn)順帝抬手?！半抟呀?jīng)知曉了他的心意，無(wú)需多說(shuō)，回去吧?！?/p>

游戲亮點(diǎn)

教授看溫言的樣子，也是忍不住笑了起來(lái)?！澳阌衷谙胧裁垂碇饕猓俊薄拔矣X(jué)得我真得好好看書(shū)，好好學(xué)習(xí)一下了，有些書(shū)我慢慢看倒是能看懂，效率卻肯定比不上有人引路有人教。

我就想請(qǐng)教一下教授，看看我這個(gè)怎么搞效率會(huì)更高點(diǎn)，更適合我。我自己琢磨了一下，要是按照大學(xué)的課程學(xué)，肯定毫無(wú)問(wèn)題。

但我要用到的部分，要走的路，跟那些正常的大學(xué)生肯定不一樣。我按照正常的課程走，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間?！薄澳阆胱屛?guī)湍阋?guī)劃一個(gè)合適的學(xué)習(xí)路線？”

“對(duì)對(duì)對(duì)，就這個(gè)。”溫言抬起右手，亮出來(lái)解厄水官箓：“這是去年獲得的天賜寶箓，我不能修道，正常的開(kāi)發(fā)路線，我走不了，但是想要用到一些東西，能發(fā)揮效果，就必須得學(xué)氣象學(xué)?！?/p>

游戲玩法

劉睿涵一聽(tīng)，眼眸一亮，也連忙改口道：“好吧，那我現(xiàn)在吃的也是喬治的耳朵，喬治的耳朵真好吃！”哈哈…這下吃起來(lái)，心理的負(fù)罪感減輕了不少。

同桌的家長(zhǎng)們聽(tīng)著兩個(gè)小家伙天真無(wú)邪的對(duì)話，都不由得被逗樂(lè)了。楊語(yǔ)汐聽(tīng)到她們?yōu)榇藸?zhēng)論不休，既覺(jué)得好笑又有些無(wú)奈，于是插話解釋道：“這可不是喬治的耳朵，就是普通的豬耳朵啦。”

“太好了，原來(lái)這不是喬治的耳朵啊……”茜茜如釋重負(fù)地說(shuō)，隨即又好奇地問(wèn)楊老師：“不過(guò)楊老師，這普通的豬耳朵，究竟是誰(shuí)的耳朵呀？”

評(píng)測(cè)

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