游戲特色
他扭回話題，“郭帆給我講了心里話，《流浪地球》的投資雖然越多越好，但要拍攝這類影片，可能會(huì)遇到各種各樣的阻力?！?/p>
認(rèn)識(shí)不到一個(gè)月，就心里話了？顧陸在電話里安靜地等待對(duì)方接下來的發(fā)言。“郭導(dǎo)說了一句非?，F(xiàn)實(shí)的話，萬一拍攝完，這么大的投資，卻有什么地方卡住審核，就非?？植?。”郭大法說，“不過如果我們公司參加投資，再加上《流浪地球》是大顧老師的作品，那么就是百分之九十九的安全了?！?/p>
“這是我和郭帆共同的觀點(diǎn)，”郭大法說，“之所以沒說是百分之百，因?yàn)槿f事萬物都不會(huì)是確定的。之所以有這信心，就是因?yàn)榇箢櫪蠋熌阍趪鴥?nèi)的聲望??！”
是聲望，不是影響力，郭大法沒用錯(cuò)詞，“大顧老師你的聲望來自《少年中國說》，來自《外交三部曲》，來自標(biāo)桿、領(lǐng)航人、代表、先進(jìn)人物等一系列官媒黨媒對(duì)大顧老師的評(píng)價(jià)?！?/p>
舉例子“代表”，外交單位發(fā)言人就說，“美方毫無根據(jù)地對(duì)我國應(yīng)試教育進(jìn)行批評(píng)，是膚淺的，是惡劣的。美方帶著有色……美方記者舉了許多天才學(xué)生的例子，那么我方也舉一個(gè)中方天才的代表：顧陸?！?/p>
來自美利堅(jiān)又又又又對(duì)華夏憑空捏造事實(shí)的批評(píng)，發(fā)言人在記者會(huì)上的回應(yīng)。實(shí)際上，美方又想拿快樂教育糊弄人，還說了自己國家的某某科研天才什么的。而中方提到顧陸，一方面是為保護(hù)科研天才，另一方面顧陸的戰(zhàn)績(jī)，在任何情況下都不會(huì)落下風(fēng)。
郭大法講述完反問，“大顧老師，你覺得這種情況下，國內(nèi)宣傳方面可能會(huì)在你的投資作品上使絆子嗎？”“同理，漢服協(xié)會(huì)也是，如果大顧老師加入，頂破天也不過審核延遲，審核單位敢打回來么？”郭大法說。
臥槽，原來我不知不覺已經(jīng)這么屌了嗎？可我一個(gè)重要的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)都沒拿……顧陸猛地回神，他意識(shí)到自己著相了。
獲得重量級(jí)文學(xué)獎(jiǎng)，只是累積聲望的其中一條路，顧陸走的路，可以說是更加光明正大——國家的認(rèn)可。進(jìn)可成為科研天才的擋箭牌，退可幫助國家外交，中間還能成為青少年標(biāo)桿，這是什么性價(jià)比？“那我要注意不能加入某些協(xié)會(huì)?！鳖欔懴肫鹆饲败囍b。
“當(dāng)然，何況除了我上面說的這些，還有一點(diǎn)是大顧老師作為六大核心智庫的專家，本身就代表了官方的態(tài)度?！惫蠓ㄕf，“不過我的立場(chǎng)，對(duì)漢服推廣協(xié)會(huì)是不反對(duì)的，整頓古裝拍攝的市場(chǎng)，我們是裁判，對(duì)我們也有利，具體如何需要大顧老師自己考量，我知道的已經(jīng)全部都分析了?！?/p>
游戲亮點(diǎn)
左春秋沉著臉道：“這口氣未免有些大了吧，我玄戰(zhàn)宗在真界南域，也算是地四級(jí)宗門，宗主乃是仙君境強(qiáng)者，一境之差，殺真仙如捏死螻蟻！”
李昊轉(zhuǎn)頭看向望老，道：“是這樣嗎？”望老似明白李昊的想法，很認(rèn)真點(diǎn)頭：“嗯，我捏過仙君，確實(shí)像捏螻蟻！”
左春秋三人愣住，不禁看向望老，這口氣？李昊微微點(diǎn)頭，旋即也沒再多說，他驀然間爆發(fā)，仙力噴涌，梼杌仙劍驀然出現(xiàn)在掌中。
殺！李昊的殺意傳達(dá)到梼杌仙劍，梼杌劍魂領(lǐng)會(huì)到李昊的殺意，毫不猶豫，瞬間便綻放出耀眼的劍芒，從李昊手里脫手而出，如瞬移般射殺出去。
游戲玩法
其中最關(guān)鍵的一條就是神農(nóng)的確是真仙實(shí)力。只是更擅長(zhǎng)治愈，而非戰(zhàn)斗。沈非讓帝姬、天道魔尊和藥祖去溝通，他則是在琢磨如何將烈山部落收攏入九黎。
他感覺這是能完成破局的關(guān)鍵啊。當(dāng)初歷史慣性當(dāng)中，以烈山部落為首炎帝勢(shì)力的確是被蚩尤打敗了。而后炎帝再與黃帝在阪泉再次發(fā)生三次碰撞，最后炎黃聯(lián)盟組成才將其九黎部落打敗了。
甚至還有什么旱魃現(xiàn)世，應(yīng)龍出水，九天玄女下凡給予兵法。諸多因素結(jié)合在一起才能讓炎黃聯(lián)盟有如此戰(zhàn)力。所以本質(zhì)上，在這些還沒發(fā)生的時(shí)候，極有可能無論是炎帝勢(shì)力，還是黃帝勢(shì)力本身隨意一方肯定是弱于九黎部落的。
評(píng)測(cè)
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