游戲特色

“但我咋覺(jué)得哪里有點(diǎn)不太對(duì)勁？”悟松的眼中閃爍著“智慧”的神色?！安粚?duì)勁？”大葉扭過(guò)頭看向他，“哪不對(duì)勁？”

但是悟松并沒(méi)有回答他。很不對(duì)勁??！剛才動(dòng)手的.除了大姐頭的烈咬陸鯊，還有景禾老師的耿鬼?。≡趺锤杏X(jué)以前最慘最慘也就是大葉被掛樹(shù)上而已。

可現(xiàn)在.自己怎么還來(lái)“陪”大葉了？這非常不對(duì)勁！好像事情有些沒(méi)按照他預(yù)想的那樣走？夜色漸濃?！扒嗄甏髱熓澜珏\標(biāo)賽”終于落下了帷幕，但關(guān)于此次賽事的熱度卻并沒(méi)有降低，討論依舊熱烈。

此次賽事幾乎涵蓋了寶可夢(mèng)世界的所有大型地區(qū)，涉及到了百多名年輕的大師。就算有些人沒(méi)能取得很好的名次，但他們也都展現(xiàn)出了各自的實(shí)力與能力，得到了高度的認(rèn)可。

比如說(shuō)丹帝。輸給了奪得冠軍的景禾老師，那輸?shù)貌](méi)有給他帶來(lái)多少負(fù)面影響。而最開(kāi)心的，無(wú)疑是豐緣地區(qū)的訓(xùn)練家和觀眾們了。

不.最開(kāi)心的，應(yīng)當(dāng)屬于卡那茲寶可夢(mèng)學(xué)院的全體領(lǐng)導(dǎo)！景禾老師竟然在“青年大師世界錦標(biāo)賽”這樣的賽事上奪冠了？

眾所周知，景禾老師一向沒(méi)有太多的“業(yè)務(wù)”。大家?guī)缀醵枷乱庾R(shí)地認(rèn)為，作為“德高望重”、“桃李滿天下”的景禾老師，不能用世俗的“糞土”去影響。

這就導(dǎo)致卡那茲寶可夢(mèng)學(xué)院賺麻了。其實(shí)卡那茲寶可夢(mèng)學(xué)院倒也不在乎那點(diǎn)錢，背靠德文公司和豐緣聯(lián)盟，資金向來(lái)充裕。

但景禾所帶來(lái)的影響力教導(dǎo)主任敏江那可真是晚上做夢(mèng)都能笑醒。同時(shí)老校長(zhǎng)還在第一時(shí)間下達(dá)了命令，責(zé)令學(xué)院立刻給景禾老師單獨(dú)建造一間最專業(yè)的訓(xùn)練室！

規(guī)格就以全聯(lián)盟最高規(guī)格建造！別的卡那茲寶可夢(mèng)學(xué)院不敢說(shuō)，但他們知道景禾老師對(duì)訓(xùn)練室的“需求”，這不得狠狠滿足？同樣感到高興的，還有豐緣聯(lián)盟的高層們。

游戲亮點(diǎn)

秦淮接過(guò)餛飩吃了起來(lái)，見(jiàn)遞餛飩的人是古力就順嘴問(wèn)道：“你的如意卷練得怎么樣？”秦淮知道，他這段時(shí)間有點(diǎn)忽視古力了。

這段時(shí)間事情太多，發(fā)現(xiàn)王大爺是精怪，屈靜醒來(lái)，陳惠紅和云中食堂客人購(gòu)房團(tuán)到來(lái)，秦淮的心思都分給了熟悉的朋友，相對(duì)應(yīng)的留給身邊人的就會(huì)少很多。

古力又是個(gè)一貫沉默寡言的，每天最早來(lái)，最晚走，不說(shuō)話就是埋頭做，別人讓他做什么就去做什么。最開(kāi)始大家不熟的時(shí)候，黃記眾人還會(huì)稍稍關(guān)注一下古力，畢竟他的工作時(shí)間實(shí)在是太長(zhǎng)了，這種超級(jí)卷王還是值得大家強(qiáng)勢(shì)圍觀的。

現(xiàn)在大家互相之間混熟，也就習(xí)慣了，古力也漸漸變得沒(méi)有存在感了起來(lái)。秦淮感覺(jué)他已經(jīng)有好幾天沒(méi)有吃到古力做的如意卷了，古力每天都會(huì)做，但是不會(huì)主動(dòng)拿給秦淮嘗。其他知味居廚師積極主動(dòng)地端茶上倒水遞點(diǎn)心，秦淮的關(guān)注重點(diǎn)自然就在其他廚師上。

游戲玩法

“有這個(gè)可能，老子也可以算是一位陣法大師，若是他出手，還真不一定穩(wěn)贏?！睅孜怀?yáng)交流著，洪荒楚陽(yáng)邁入宮殿。

洪荒楚陽(yáng)：“諸位，師尊送了我一柄乾坤尺，我打算用這件先天靈寶，當(dāng)做陣眼，布置一個(gè)乾坤迷蹤陣出來(lái)，我這里已經(jīng)有了些想法，你們可有什么建議？”

眾人七嘴八舌地討論起來(lái)，你一言我一語(yǔ)，時(shí)不時(shí)提出一些改進(jìn)意見(jiàn)。超神楚陽(yáng)抱著胳膊，冷冰冰地說(shuō)道：“我覺(jué)得這陣法威力還不夠，最好再加點(diǎn)料，比如一些幻陣、殺陣之類的，類似大乾坤陣那般，讓那廣成子吃點(diǎn)苦頭?！?/p>

評(píng)測(cè)

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