游戲特色

喬喻笑了，再次反問道：“鄭老師，你有用不完的錢嗎？”鄭希文很誠實的搖了搖頭答道：“沒有！”不過隨后話鋒一轉(zhuǎn)，自信滿滿的說道：“但我沒有是因為我沒那個能力。你就不一樣了，喬喻！以你的能力，聽了我的課，我保證以后錢對你來說就是一個數(shù)字?！?/p>

喬喻眨了眨眼，問道：“三十歲以前？”鄭希文反問道：“你今年才十七歲吧？”喬喻點了點頭?！澳悄銥槭裁聪敕ㄟ@么拘謹？數(shù)學研究耽誤了你的想象力嗎？大膽點！二十五歲以前！”

鄭希文像將軍般揮了揮手，大氣的說道。喬喻眼睛一亮，看鄭希文就像是看到兩年前的老好人。那年他才十五。也是人生第一次有人告訴他，只要好好學數(shù)學，他的未來不可限量?？隙苜嵑芏噱X！

“鄭老師，難怪今天我一看到您就覺得您肯定是那種有本事的人，不說別的，這看人也太準了！”另一邊張明宇則是默默地看著兩人，聽著兩人吹牛。怎么說呢，被分派到鄭哥手底下做事，果然總是能漲些不一樣的見識。

……身邊多了兩個人后，喬喻在京城的生活其實變化不大。每天還是有很多教授來拜訪，討論。甚至還有擴大化的趨勢。之前還只是華清跟燕北的教授?，F(xiàn)在周邊許多學校的教授也會抽時間過來跟喬喻聊上一會兒。

這種學術(shù)方面的探討大概會占用他每天一半的工作時間。剩下的時間喬喻會研究下數(shù)據(jù)計算方面的工作，順手指導(dǎo)一下陳師兄那邊的進度。

是的，陳卓陽的工作依然在進行中。雖然黎曼猜想已經(jīng)用一種更為簡單的方法證明過了，但完全可以用另一種稍微復(fù)雜的方法再證明一次。這一樣是有價值的。

比如說不定用老辦法能揭示一些隱藏的數(shù)學結(jié)構(gòu)，來豐富他的廣義模態(tài)公理體系。最不濟的情況也就是再證明一次，也能讓大家再開心一次。

七點新聞的臺詞喬喻都幫著想好了：“在世界知名數(shù)學家喬喻同學的指導(dǎo)之下，喬喻研究團隊成員、華夏青年數(shù)學家陳卓陽，利用一種新方法再次證明了黎曼猜想……”

想想看吧，這消息傳出去，未來多少牛人放下面子想擠破腦袋加入他的團隊，喬喻簡直不敢想！也就是喬曦太不爭氣反正是死活不肯接這個活；老薛又太要臉了，堅決不搶人家已經(jīng)做到一半的事情，不然這潑天的富貴這次肯定輪不到陳師兄身上。

游戲亮點

就在高宮本宇即將下場的時候，木暮補上最后一槍：“麻生太郎比你強多了，最起碼他拿了8分，而你只有7分！”

高宮本宇憤怒地盯著木暮，卻又不敢動手，只好強忍著憤怒下場。他的個人得分最終被鎖定在了7分，一個比麻生太郎更低的分數(shù)！這一代神奈川雙雄，真是一個比一個慘！

看到這一幕，坐在觀眾席的麻生太郎不禁捧腹大笑。自己的成功也許開心，但宿敵的失敗更加令人欣喜。何況有了高宮本宇吸引火力，他的‘八分釋兵權(quán)’就顯得無關(guān)緊要了。

這個時候，安西教練同樣做出了換人決定，換上替補陣容。隨著木暮等人下場，體育館內(nèi)瞬間爆發(fā)出山呼海嘯般的歡呼聲。

游戲玩法

林立和馮凱，都注意到了他這個行為。而當林立又察覺到這個心思不正的同門弟子準備掏兜里的小抄之后，他立刻動手。

于是剛走沒兩步的王子言，就聽見后面，發(fā)出了嘩啦啦的試卷翻頁聲。王子言咻的一下就回到了原本的位置，然后就看見林立懊惱的又將試卷放在了答題卡下，重新開始寫作文。

明白了！根本不是什么勝券在握，只是單純的覺得還有時間，想要虛張聲勢，讓自己放松警惕而已！想通這點的王子言，有些釋然了，又坐回了椅子上，面帶笑意。

評測

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