游戲特色
程運(yùn)不說(shuō)話(huà)了。“我之前跟你們講，我年輕的時(shí)候在實(shí)驗(yàn)室怎么怎么熬夜，你們還不信……”“……”王教授指著餐廳里面一個(gè)個(gè)精神不振的學(xué)者，轉(zhuǎn)頭看著程運(yùn)，笑道：“卷？”
“能成為第一批學(xué)習(xí)修仙的人?！薄澳茏x點(diǎn)書(shū)，做點(diǎn)研究，就能變得無(wú)病無(wú)災(zāi)甚至長(zhǎng)生不死的方法……”王教授輕聲笑道，“這機(jī)會(huì)太難得，也太過(guò)適合我們了?！?/p>
程運(yùn)看著那群人都有些發(fā)紅的眼睛，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。“這里的人，哪一個(gè)，不是在書(shū)山題海中，實(shí)驗(yàn)室里卷出來(lái)的？”王教授又輕笑一聲，反問(wèn)道，“不然，你以為鄭法看重我們這些手不能提肩不能挑的人什么？”
“多花點(diǎn)時(shí)間，算什么？”程運(yùn)茫然地點(diǎn)頭，作為養(yǎng)老院老人的信心忽然就少了點(diǎn)，反而生起點(diǎn)緊迫感。他看著王教授，只覺(jué)得這么多年之后，又被自己這老師上了一課。
……鄭法連講了一個(gè)星期的基礎(chǔ)知識(shí)，又在那禮堂里，召開(kāi)了一次研討會(huì)。研討會(huì)討論的問(wèn)題，自然是怎么完善《天河劍道》或者說(shuō)《九轉(zhuǎn)金丹法》。
鄭法先將收集到的資料和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分發(fā)給了臺(tái)下的每一個(gè)人。這次養(yǎng)老院擴(kuò)招，大概招了百來(lái)名新人，學(xué)科來(lái)源也各式各樣——
物理化學(xué)，材料學(xué)，生物學(xué)，甚至農(nóng)學(xué)，數(shù)學(xué)，全是和修仙能扯得上關(guān)系的學(xué)科。這次這些人也一同參與了研討會(huì)。
但鄭法最在乎的，其實(shí)是物理學(xué)或者化學(xué)材料學(xué)出身的學(xué)者。畢竟他們看起來(lái)和這個(gè)項(xiàng)目的關(guān)系更大一點(diǎn)。臺(tái)下眾人一面翻閱著資料，鄭法一面講著《金丹工程》的原理或者進(jìn)展，等他講完，臺(tái)下眾人大致也理解了現(xiàn)在的問(wèn)題，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了起來(lái)。
等這些人大致討論完，鄭法才又說(shuō)道：“大家可以分組討論，或是獨(dú)立提出想法，我希望的是，大家能從各個(gè)角度來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題?！?/p>
這也是無(wú)奈為之。如今《天河劍道》的研究，差不多陷入了瓶頸，甚至連問(wèn)題在哪里，鄭法等人都不知道。召開(kāi)這次研討會(huì)，他其實(shí)更多的想的是借助這些學(xué)者不同學(xué)科的思維，來(lái)探尋各種可能的思路。
游戲亮點(diǎn)
“前路還長(zhǎng)，希望李師弟可以走得足夠遠(yuǎn)?！逼押愫陀讶嗽诓枋抑姓劶靶煹軙r(shí)，面帶笑容，因?yàn)閯偛诺玫椒A報(bào)，李清虛已經(jīng)“上路”了。
仙種，代表的是未來(lái)的宗門(mén)底蘊(yùn)。他們這一脈需要這樣的積累，可以延續(xù)曹千秋創(chuàng)下的輝煌?！亟?，兩條神虹橫貫天際，引發(fā)四方矚目。
那是魔種和仙種在碰撞，誰(shuí)都沒(méi)有想到，他們會(huì)以這種方式對(duì)決，打到了天空，景象驚人。有些人頗為緊張，有些人則在期待，全都在仰頭觀望，靜待“重大事故”出現(xiàn)。
因?yàn)?，部分人預(yù)料，今天或許會(huì)有“墜路”事件發(fā)生。“牛犇，我妖族竟有如此猛人，真是漲我族志氣，提升我族威名，給予我等無(wú)限信心！”
游戲玩法
徐淵手持混元槍?zhuān)诿媲拜p輕一劃。一道槍芒浮現(xiàn)。宛如深邃的黑洞形成了槍芒的形狀，將空間撕開(kāi)一道裂痕。十字?jǐn)乇豢臻g裂痕吞沒(méi)。
再次揮槍。宛如黑洞的漩渦凝聚成一道半月形的槍芒。槍芒橫掃而過(guò)。龍皓晨手中的永恒與創(chuàng)造之劍散發(fā)出無(wú)盡的劍刃，無(wú)盡的劍刃化作一條條長(zhǎng)河，在半空之中盤(pán)旋，繞過(guò)半月形的槍芒，形成了一道劍刃風(fēng)暴，朝著徐淵直接席卷而去。
永恒與創(chuàng)造之鎧上釋放出濃郁的光元素之力，凝聚成一個(gè)盾牌，在龍皓晨的身體周?chē)瞧馍裰騼?nèi)也彌漫出仿佛無(wú)窮盡的光元素之力，融入永恒與創(chuàng)造之鎧釋放的光盾。
評(píng)測(cè)
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