游戲特色

“多謝夏川大人了！”聽(tīng)到蕭元和兩個(gè)女兒就在不遠(yuǎn)處，蕭康成笑著點(diǎn)頭，帶著旁邊的陸順蕭平推著車跟了過(guò)來(lái)。

大夏營(yíng)地眾人一走，剩下十家營(yíng)地的人，自然也無(wú)意再繼續(xù)逗留?！爸T位，我先走一步了，得先回去合計(jì)合計(jì)了，五猿山最近，怕是要不太平了！”

原本沉默寡言的孟源，竟率先開(kāi)口帶著三人離開(kāi)了。眾人有些意外，但也沒(méi)說(shuō)什么。孟源一走，朱河和剩下八家的人，也都相繼離開(kāi)。

…………一猿峰東側(cè)，孟源帶著自家三人在雪地上疾馳。四人身上盡管都背著不輕的袋子，但速度飛快，神色緊張，像是在躲避什么似的，一刻也不敢遲緩。

“頭領(lǐng)，快一公里了，應(yīng)該沒(méi)事了。”前頭奔馳的孟源，聞聲立刻停了下來(lái)，轉(zhuǎn)頭朝身后看了一眼，預(yù)感到離山洞真的已經(jīng)很遠(yuǎn)，臉上的緊張逐漸放松了下來(lái)。

待神情完全放松，他轉(zhuǎn)頭看向身后三人中，最左側(cè)的那人，面帶責(zé)怪的開(kāi)口道：“讓你不要過(guò)來(lái)，你非要過(guò)來(lái)，還想救你兩個(gè)兄弟跟那一大幫子家人，那大夏營(yíng)地，是好惹的么？”

“那個(gè)宇文燾帶三十多人，就能把你們一網(wǎng)打盡，那夏川實(shí)力不知怎樣，但地位明顯還在宇文燾之上，就你一人，想在他手上救人，怎么可能！”

“一百多個(gè)掘地境，還各個(gè)拿著那么好的兵器，得虧他們沒(méi)認(rèn)出你，要是把你給認(rèn)出來(lái)了，今晚我們銅陵?duì)I地也要跟著倒霉?！?/p>

“配合你們這么多年，要是在這陰溝里翻了船……”“給老子閉嘴！”孟源一連番責(zé)怪的話語(yǔ)還沒(méi)說(shuō)完，竟就被那人給直接呵斥住了。

那人抬起頭，露出一張平平無(wú)奇的臉，可眼神中的兇光，和兇悍的語(yǔ)氣，還是震懾住了孟源，讓他臉色一陣青一陣白，久久都說(shuō)不出話來(lái)。

游戲亮點(diǎn)

至此，徐有漁便完全輕松下來(lái)，在電腦前扭了扭脖子，打開(kāi)了一個(gè)文檔，在上面敲下了幾個(gè)大字?！办`氣復(fù)蘇?！?/p>

隨后又是一些個(gè)人思考的要點(diǎn)。諸如“靈氣復(fù)蘇的特點(diǎn)”“政府的反應(yīng)與策略”“民間人士的發(fā)現(xiàn)和選擇”“特定大事件”“時(shí)間線梳理”等等。

徐有漁先按照自己之前的想法，初步的搭建起一個(gè)想象中的“靈氣復(fù)蘇”的世界框架。在此基礎(chǔ)上，她開(kāi)始想象，這樣的一個(gè)世界，會(huì)有怎樣一個(gè)主角，在其中扮演一個(gè)角色。

不過(guò)她并不著急，大概只寫了兩個(gè)多小時(shí)，便起身伸了個(gè)懶腰，換上一身便服，就給老爸打了個(gè)電話。沒(méi)過(guò)多久，徐榕生便開(kāi)車來(lái)到樓下，把徐有漁接上，送她去駕校報(bào)名。

游戲玩法

又寒暄了幾句之后，田言真說(shuō)道：“那就這樣吧，那接下來(lái)喬喻就拜托兩位了?！彪S后田言真又看向喬喻，嚴(yán)肅道：“喬喻，安全問(wèn)題可不是開(kāi)玩笑的！你一定要聽(tīng)鄭老師跟張老師的話?！?/p>

“放心吧，田導(dǎo)，我懂的?！薄班嵗蠋煟瑥埨蠋?，你們認(rèn)識(shí)以前跟我上保密課的文老師嗎？”“文老師？那我們可能還真不認(rèn)識(shí)。不過(guò)能安排教你保密學(xué)的老師，除了課堂內(nèi)容，告訴你的其他情況都不一定是真的。包括姓氏?！?/p>

“原來(lái)如此！我就說(shuō)怎么到處都打聽(tīng)不到人嘛！”喬喻點(diǎn)了點(diǎn)頭?！皩?duì)了，鄭老師，之前文老師給我上保密課的時(shí)候，說(shuō)了挺多關(guān)于科研人員疏忽或者被間諜收買的案例。

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