游戲特色

看到唐靈嫵筑基，對(duì)他們的激勵(lì)很大。養(yǎng)老院主樓中最大的一個(gè)會(huì)議室，現(xiàn)在被布置成了一個(gè)禮堂的模樣。禮堂中，鄭法在給這些學(xué)者，上仙道啟蒙課——既然招了這些人進(jìn)來(lái)，自然是要教這些人修仙的。

鄭法坐在一個(gè)蒲團(tuán)上，一點(diǎn)一滴地，從符文體系開(kāi)始講起。唐靈嫵伴著就白老頭他們坐在第一排。其余人就分別坐在他們身后。

程運(yùn)坐在王教授旁邊，一開(kāi)始，他還在打量著附近的大牛：許多人頭發(fā)都白了。一些人，他在讀大學(xué)的時(shí)候，就在教科書(shū)中看過(guò)。

甚至有那么幾個(gè)人，一句話(huà)，就能改變一個(gè)學(xué)科的資源分配，能改變國(guó)家的研究方向。以前看他們，他們總是站在講臺(tái)上，而不是站在臺(tái)下。

但此時(shí)此刻，這些人無(wú)一不拿著筆記本，或是電子設(shè)備，仔細(xì)聽(tīng)著年紀(jì)輕輕的鄭法講課。與往日像是反過(guò)來(lái)了。見(jiàn)他走神，王教授忽然用胳膊肘頂了頂他。

“老板？”“你發(fā)什么呆？好好記！”王教授低聲道?！啊薄白プC(jī)會(huì)！”程運(yùn)呆了呆，看向前方，他三個(gè)座位之前，一個(gè)長(zhǎng)期出現(xiàn)在新聞中的老者，此時(shí)正撓著腦袋，認(rèn)認(rèn)真真，滿(mǎn)懷求知欲的看著鄭法，似乎是一個(gè)字都不想錯(cuò)過(guò)。

因?yàn)橛行W(xué)者年紀(jì)大，又才開(kāi)始修煉，甚至連入道武學(xué)都沒(méi)入門(mén)，身體受不了。所以鄭法一個(gè)晚上只講道兩個(gè)小時(shí)左右。

第二日一早，程運(yùn)打開(kāi)房門(mén)，就見(jiàn)隔壁的王教授也揉著眼睛，走了出來(lái)，似乎準(zhǔn)備去吃早飯?！敖淌?？你也醒了？”

“醒？”王教授看著他，目光莫名，“誰(shuí)睡了？”“……”程運(yùn)只覺(jué)得肝顫?！澳鷽](méi)睡！”他瞪著眼睛問(wèn)道，“您晚上干嘛了？”

“練武，復(fù)習(xí)鄭院長(zhǎng)講道的內(nèi)容，累了就在網(wǎng)上找了些道家典籍和材料學(xué)的教材換換腦子……”王教授一面走，一面隨口說(shuō)道。

游戲亮點(diǎn)

“想盡快知道寶物是什么，最效率的方式……就是大家合力在周遭持續(xù)施展火法，去除水汽。”“單靠一人，就別想突破過(guò)去了?！?/p>

他話(huà)音剛落，人們只見(jiàn)一道紅色閃光從眼前劃過(guò)，一只御葉飛行的奇怪松鼠混入他們之中，眼巴巴的盯著雨幕之中的驚天寶光。

“這是……！”松葉鼠一出現(xiàn)，眾人一愣，只有極少部分人，比如神符宗陳靈曦，從血脈進(jìn)化后的松葉鼠身上看到了熟悉的影子。

“也是書(shū)院先生從國(guó)外抓回來(lái)的珍稀靈獸不成？”有天才躍躍欲試，這松鼠看起來(lái)很好吃，放入鍋里清炒，葷素都有了。

游戲玩法

砰！一陣無(wú)比沉悶的巨響中，手掌已經(jīng)狠狠撞擊在了一起。而在玉星寒的第三只眼睛再搭配天武煉心訣的全集中狀態(tài)，讓此刻張羽借力、卸力的每一個(gè)動(dòng)作，每一絲筋肉的起伏，都是如此清晰，如此深刻。

正是通過(guò)這種觀察，他要快速學(xué)習(xí)并模仿對(duì)方的動(dòng)作，學(xué)習(xí)張羽對(duì)于肉體力量的控制和推動(dòng)。玉星寒看著自己的掌力順著張羽那宛如鋼筋一樣的筋肉纖維，被紛紛向下傳導(dǎo)……

看著張羽連退三步，在地面上踩出咚咚咚的巨響，便將掌力卸向了地面……玉星寒的眼中異彩連連，猶如在看一件價(jià)值連城的藝術(shù)品。

評(píng)測(cè)

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