游戲特色
但普通忍者使用時(shí),既沒(méi)有澗川橘那鷹眼般的視覺(jué),也很難保證手臂有足夠的穩(wěn)定性。真正使用這忍術(shù)的時(shí)候,完全無(wú)法發(fā)揮它真正的優(yōu)勢(shì)。
所以澗川橘稍稍花費(fèi)了些心思,專門定制了這件用于輔助穩(wěn)定和瞄準(zhǔn)的特殊‘槍械’。雖說(shuō)其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,功效也僅止于此。
但只要稍加練習(xí),便可極大的發(fā)揮‘狙擊’這招的功效,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離擊殺敵人。而現(xiàn)在這種定制‘槍械’的唯一一件成品,便由澗川橘交給了自己的弟子鬼燈滿月進(jìn)行測(cè)試。
視線回到中忍考試當(dāng)中。海面上那三名參加考試的木葉下忍,原本還在為已經(jīng)看到考試島嶼而欣喜。誰(shuí)曾想,還未等登陸島嶼,小隊(duì)之中最強(qiáng)的隊(duì)友就突然遭受到不知從何而來(lái)的攻擊。
“枯松!”領(lǐng)頭的這名木葉忍者在肩膀中彈的瞬間,整個(gè)人便向后仰倒過(guò)去。如此大的動(dòng)作,他的其余兩名隊(duì)友又怎么可能沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)即便沖到隊(duì)友身邊,將其扶住的同時(shí),做出警戒姿態(tài)?!澳睦飦?lái)的攻擊?!海面上不是禁止戰(zhàn)斗嗎?。 逼渲幸幻?duì)友迅速上前,準(zhǔn)備為受傷的隊(duì)友進(jìn)行包扎。
而另一人則是抽出兩名苦無(wú),警戒的打量著四周。單從這樣的配合來(lái)看,其實(shí)這支小隊(duì)的水平并不算差。然而警戒那人四下看去,除了遠(yuǎn)處的小島,海面上根本就沒(méi)有其他敵人。
就在這時(shí),右肩受傷的那名木葉忍者,不顧身上的傷勢(shì)立即喊道。“小心!是島上發(fā)出的攻擊!”只不過(guò)他這話說(shuō)出口,就已經(jīng)為時(shí)已晚。
“嗖~”一聲細(xì)微的破空聲,在前方這名手持苦無(wú)警戒的忍者耳邊劃過(guò),根本就沒(méi)給他任何反應(yīng)的機(jī)會(huì)。下一刻。
‘啪’的一聲,宛如熟透的西瓜被淘氣的孩子敲碎般的聲音,從他身后傳出。這名木葉考生心中咯噔一下,驚恐的迅速回過(guò)頭去。
游戲亮點(diǎn)
但他還是躬身道:“是,您說(shuō)得對(duì)?!薄爸劣谌蝿?wù)也不用太擔(dān)心——你會(huì)有新的協(xié)助者?!辈悸辶终f(shuō)道。拜爾德猶豫了一下,問(wèn):“是……下任黑魔法防御術(shù)教授嗎?”
塞拉要回去了,自然要有新的教授來(lái)接任這個(gè)職位?;舾裎执?,也就只有這門課的教授經(jīng)常更換,最方便安插人手了。
布洛林搖搖頭說(shuō):“不能總在同一個(gè)職位上打轉(zhuǎn)……你回去耐心等著吧?!薄笆??!薄紤]到家長(zhǎng)在場(chǎng),會(huì)讓孩子們變得拘束起來(lái),這個(gè)假期費(fèi)迪南德讓人提前把威斯敏斯特的一棟住宅打掃好,維德、哈利和邁克爾在放假的第三天就搬了過(guò)去。
這次他們每人都能有一個(gè)臥室,也不用掐著時(shí)間起來(lái)吃早餐。搬過(guò)來(lái)的第二天,邁克爾就一覺(jué)睡到了中午。威斯敏斯特位于倫敦的中心區(qū)域,比格雷家之前所在的偏僻小鎮(zhèn)熱鬧多了。幾個(gè)人早上趁著人少的時(shí)候去看電影,晚上聽歌劇。
游戲玩法
“非要說(shuō)的話,”安德魯把手中的魔藥成分筆記放下,“應(yīng)該是開心的等著唄,交流總是好事,尤其是哈爾,他總是能帶來(lái)些新消息?!?/p>
他疑惑的看著修斯——平時(shí)修斯不是挺能待在那邊看書嗎,怎么今天一下子像是感情溢出來(lái)一樣啊?!@就是教授說(shuō)的能耐住寂寞的,才會(huì)在魔法上有所成就嗎?’
修斯盯著安德魯,眼神認(rèn)真。這個(gè)說(shuō)法是他今天聽布萊克教授說(shuō)的——雖然小天狼星并不是他們的直接教授,但是賓斯教授在走之前直接讓小天狼星負(fù)責(zé)給修斯答疑,所以平日里修斯就常常往小天狼星那邊跑。
評(píng)測(cè)
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