策略至上探索搭配，三國(guó)志11威力加強(qiáng)版五維對(duì)作戰(zhàn)影響解析

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《三國(guó)志11》是一款以戰(zhàn)斗策略為核心的游戲。每支隊(duì)伍需要一名主將，并且最多可以搭配兩名副將，副將的屬性會(huì)對(duì)主將進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)強(qiáng)。隊(duì)伍的攻擊、防御、智力以及建設(shè)能力，在很大程度上依賴于這1到3名武將的整體能力。

五維對(duì)作戰(zhàn)的影響分享

每個(gè)隊(duì)伍都必須有一名主將，并且可以額外配置最多兩名副將。副將的屬性會(huì)對(duì)主將產(chǎn)生修正作用。隊(duì)伍的攻擊、防御、智力以及建設(shè)能力，很大程度上取決于這1到3名武將的綜合實(shí)力。

我們先來(lái)看一個(gè)只有主將的隊(duì)伍情況。在這種情況下，主將的統(tǒng)帥屬性直接影響隊(duì)伍的防御能力。

主將的武力屬性決定了隊(duì)伍的攻擊力，而智力屬性則影響隊(duì)伍施放計(jì)策的成功率，以及抵御敵方計(jì)策的能力。至于政治屬性，則與隊(duì)伍的建設(shè)能力息息相關(guān)。

那么如果隊(duì)伍中有副將參與呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，副將起到輔助主將的作用。副將的武力、統(tǒng)帥和政治屬性如果高于主將，可以分別提升隊(duì)伍的攻擊、防御和建設(shè)能力。

不過(guò)需要注意的是，這種提升只是修正，而不會(huì)達(dá)到副將自己作為主將時(shí)的最高水平。因此，我們將這種作用稱為修正。主將與副將之間的關(guān)系會(huì)影響修正的幅度，例如義兄弟、血緣關(guān)系、婚姻或親密關(guān)系都可以增強(qiáng)修正效果。值得一提的是，義兄弟和婚姻關(guān)系可以完全提升，比如劉備作為主將，張飛作為副將，那么隊(duì)伍的攻擊力和防御力就會(huì)直接提升到張飛擔(dān)任主將時(shí)的水平。

親密關(guān)系和血緣關(guān)系雖然也能帶來(lái)顯著提升，但效果不如義兄弟那么徹底。例如，當(dāng)?shù)漤f作為曹操的副將時(shí)，因兩人有親密關(guān)系，他可以大幅提升曹操的武力修正，雖然達(dá)不到義兄弟那樣完美，但依然非常強(qiáng)力。而厭惡關(guān)系的武將則不會(huì)帶來(lái)任何提升，比如讓張飛做曹操的副將時(shí)，隊(duì)伍的攻擊力不會(huì)因此提高。此外，智力屬性的修正較為特殊，除了厭惡關(guān)系外，如果副將的智力高于主將，那么隊(duì)伍的智力將以副將的智力為準(zhǔn)。

這里有一個(gè)經(jīng)典的例子。呂布因?yàn)橹橇^低，通常需要配備一名智力較高的副將來(lái)防范敵方的計(jì)謀。如果給呂布搭配陳登作為副將，由于兩人是厭惡關(guān)系，智力不會(huì)得到提升。另外，當(dāng)隊(duì)伍中有兩名副將時(shí)，比如呂布的副將是逢紀(jì)和田豐，由于這兩名副將彼此也有厭惡關(guān)系，最終呂布的隊(duì)伍智力只能取呂布自身的低值哦。

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游戲特色

可已經(jīng)來(lái)不及了，對(duì)方已經(jīng)放好書包在回來(lái)的路上，現(xiàn)在林立要是去拿，一定會(huì)被逮個(gè)正著。雖然對(duì)方應(yīng)該不敢報(bào)警就是了。

林立又看了一眼系統(tǒng)。這個(gè)任務(wù)很好理解，就是化身蜻蜓隊(duì)長(zhǎng)，審判考試過(guò)程中的罪惡。其實(shí)它說(shuō)好完成，也真的很好完成，畢竟看見(jiàn)作弊行為，站起來(lái)舉報(bào)就完事。

不過(guò)林立不太想用這種方式來(lái)完成任務(wù)。明著瘋狂舉報(bào)作弊，是一個(gè)容易不被他人所理解的行為。別說(shuō)其他同學(xué)，老師都不一定會(huì)領(lǐng)這個(gè)情，會(huì)覺(jué)得是多此一舉，勸說(shuō)什么做好自己就行，不用管別人，甚至容易被認(rèn)定為事精，惹人嫌。

就說(shuō)林立自己，要是聽(tīng)說(shuō)有誰(shuí)無(wú)差別舉報(bào)作弊，也會(huì)覺(jué)得對(duì)方是個(gè)怪人，有些過(guò)于極端。所以不到?jīng)]辦法的時(shí)候，林立不想用這種粗暴方式。

系統(tǒng)也沒(méi)賤到讓自己阻止月考里的所有作弊行為，只要阻止自己見(jiàn)到聽(tīng)到的部分就可以，那后面自己見(jiàn)不到聽(tīng)不到不就好了。

不過(guò)眼前這個(gè)觸發(fā)任務(wù)的目標(biāo)，現(xiàn)在肯定是首要處理的。問(wèn)題不大，林立一直是個(gè)天才?，F(xiàn)在林立還有辦法，尤其是監(jiān)考老師是認(rèn)識(shí)，且知道對(duì)方不算嚴(yán)肅的王子言的時(shí)候。

林立起身，走向了王子言。“言老師?！绷至㈤_(kāi)口。“林立？什么事？”王子言詢問(wèn)。“我要作弊。”“那你去作唄，現(xiàn)在又還沒(méi)開(kāi)始考試?！蓖踝友灶^都沒(méi)抬，只是朝著教室的正門努了努，示意他現(xiàn)在可以去上廁所。

等等。不對(duì)。好像剛剛林立說(shuō)的不是上廁所?！傲至?，你說(shuō)什么？”王子言抬起頭，確認(rèn)道?！拔乙鞅?。”林立重復(fù)了一遍。

王子言：“……”你他媽。所以你這話跟自己說(shuō)是什么意思？“首先，作弊是可恥的，對(duì)你的人生毫無(wú)意義的行為，是嚴(yán)重違反校規(guī)的行為，其次，你這話跟我說(shuō)干什么，難不成還要我包庇甚至配合你嗎？想都別想，老實(shí)點(diǎn)?！蓖踝友缘拿嫒輫?yán)肅了一點(diǎn)。

“不是，我尊重您監(jiān)考老師的身份，所以，我單純?cè)谔翎吥??！绷至u搖頭。王子言：“？”你他奶奶。神他媽挑釁。