游戲特色
阿里蓋爾心里一冷，她握緊拳頭，垂下視線道：“我明白了?！薄粗槭Щ曷淦堑仉x開(kāi)，拜爾德才道：“塞拉剛剛拯救了火車(chē)上的學(xué)生，正是威望最高的時(shí)候，學(xué)生對(duì)她也非常信服……她現(xiàn)在離開(kāi)，對(duì)我們的任務(wù)十分不利?！?/p>
布洛林長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。旁邊花白頭發(fā)的酒保倒是說(shuō)話了，他一邊擦著酒杯，一邊說(shuō)：“寧愿任務(wù)失敗，也不能冒同伴叛變的風(fēng)險(xiǎn)?！?/p>
“阿比蓋爾掌握的機(jī)密情報(bào)太多了，她如果背叛，對(duì)組織的損害無(wú)法估量?！薄岸蚁袼@樣掌握了大部分魔法體系、并且成績(jī)優(yōu)異的巫師，組織里也沒(méi)有多少。哪怕從此以后不外派，留在基地教那些孩子，也比立場(chǎng)出問(wèn)題要好得多?！?/p>
“我明白了。”拜爾德點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)?！澳銕У哪莻€(gè)孩子怎么樣？”布洛林問(wèn)：“任務(wù)好像進(jìn)展得不太順利？”“是?！卑轄柕滦呃⒌卣f(shuō)：“維德·格雷即使在學(xué)校也行蹤不定，非常難以親近?？ɡ餇栍直环诌M(jìn)了不同的學(xué)院，很少有相處的機(jī)會(huì)?！?/p>
“看來(lái)我似乎選錯(cuò)了人?！辈悸辶州p輕搖了搖頭：“本想著以那個(gè)孩子的親和力，會(huì)更容易打好關(guān)系施加影響。但卻忘了如果對(duì)面是一座雪山的話，區(qū)區(qū)一只火把是無(wú)法點(diǎn)燃的。”
“我聽(tīng)說(shuō)即使是拉文克勞的學(xué)生，也很難跟那個(gè)格雷說(shuō)上話?！卑轄柕掳櫭嫉溃骸八挥泻苌俚呐笥眩缓蟀阉呐笥讯祭M(jìn)了一個(gè)小社團(tuán)里專心學(xué)習(xí)和研究?！?/p>
“不玩游戲，不談戀愛(ài)，不參加派對(duì)，不看比賽，甚至都不常出現(xiàn)在學(xué)院的公共休息室里——在沒(méi)課的時(shí)候，連他最好的朋友都不知道他在哪兒?！?/p>
拜爾德一臉的不可思議，簡(jiǎn)直不能理解為什么還能有這樣的青少年，一個(gè)人這樣活著還有什么意思？這半年里他也不是什么都沒(méi)做，拜爾德在霍格莫德開(kāi)了個(gè)零食店，每次霍格莫德周末都有不少學(xué)生光顧，他即使不刻意打聽(tīng)，也能聽(tīng)到很多關(guān)于學(xué)校的八卦。
聽(tīng)得時(shí)間長(zhǎng)了，他也就原諒了卡里爾的進(jìn)度遲緩——換成他自己，也不知道該怎樣接近一個(gè)根本找不到的人?！熬S德·格雷能在短短兩三年的時(shí)間里超越大部分成年巫師、做出這許多成就，沒(méi)有一顆甘于寂寞、能忍耐孤獨(dú)的心是不可能的?！?/p>
布洛林帶著欣賞的語(yǔ)氣說(shuō)：“我們組織能發(fā)展到今天，不也是依靠了這樣的精神嗎？換個(gè)角度來(lái)看，這種純粹的學(xué)者，其實(shí)更容易利用?！?/p>
游戲亮點(diǎn)
三人聞言，頓時(shí)如醍醐灌頂，恍然大悟。這人確實(shí)與虎牢關(guān)那位“少年呂布”很像，然而氣質(zhì)上卻大相徑庭，判若兩人，更無(wú)那身威風(fēng)凜凜的獸面吞頭連環(huán)鎧加持。
他們乍一看，猶如田間一名普通的農(nóng)夫，以至于他們并未將其與呂布相聯(lián)系?！胺钕瓤稍?？”不一會(huì)兒，一個(gè)黃袍道人走進(jìn)院子，看向院中站立的幾人，輕聲問(wèn)道。
太平上師？！劉備瞥見(jiàn)那抹黃袍，瞳孔不由自主地一縮，腦海中浮現(xiàn)出青年士兵反復(fù)叮嚀他們要恪守的“太平律法”。
太平？難道呂布竟是太平道中人？關(guān)羽與張飛不約而同地緊握手中兵器，目光警惕看向那黃袍道人。太平上師本身實(shí)力雖弱，刀兵加身便死，但極難對(duì)付。
游戲玩法
尤其是這五個(gè)血量加起來(lái)將近五千，更不要說(shuō)，這五個(gè)化身?yè)魵⒁粌蓚€(gè)估計(jì)劉強(qiáng)也不會(huì)死，蕭杰連拼血都不敢，只能不斷躲避。
然而久守必失，蕭杰在閃避的過(guò)程中不免會(huì)收到一些傷害，損失一些血量。他越大越是頭大，由于敵人連續(xù)進(jìn)攻，他連吃藥的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
幻影無(wú)蹤！又一次成功的閃避，蕭杰看著再次追來(lái)的五人，他的血量只剩下了一百左右。雖然不屑劉強(qiáng)的為人，但此時(shí)他也不得不承認(rèn)，這小子還是有幾把刷子的。
評(píng)測(cè)
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