游戲特色
林立從始至終就沒(méi)想過(guò)靠作弊完成系統(tǒng)任務(wù)，倒不是什么道德高尚，而是沒(méi)啥意義。打小抄有用的基本是文科，可文科，【強(qiáng)識(shí)】已經(jīng)刻印在自己的腦海里。
理科打個(gè)寄吧小抄。抄公式？理科這玩意兒是有公式就能做題的嗎？這和‘這是黑子，這是白子，圍在一起就能吃子，來(lái)，接下來(lái)迎戰(zhàn)你的第一個(gè)對(duì)手，云頂棋手柯潔’有什么區(qū)別。
何況林立不喜歡那種偷偷摸摸、提心吊膽的感覺(jué)，除非是偷情?！咀陂T(mén)內(nèi)比，當(dāng)以堂堂正正實(shí)力見(jiàn)真章，若走旁門(mén)小道，無(wú)異摧毀道心，日后恐有被妖魔侵蝕之憂。
身為宗門(mén)一員，怎可見(jiàn)同宗弟子誤入歧途？見(jiàn)舞弊，當(dāng)阻之?！俊救蝿?wù)觸發(fā)！】【任務(wù)四：在本次宗門(mén)大比中，阻止所見(jiàn)所聞中舞弊之舉?！?/p>
【獎(jiǎng)勵(lì)：體質(zhì)改善：悟性提升10%；隨機(jī)系統(tǒng)向獎(jiǎng)勵(lì)*1；系統(tǒng)貨幣*100】【隨機(jī)系統(tǒng)向獎(jiǎng)勵(lì)：開(kāi)啟后獲得一個(gè)系統(tǒng)相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>
系統(tǒng)真的能改變一個(gè)人的階級(jí)，自從林立得到系統(tǒng)之后，總想偷點(diǎn)什么。就比如現(xiàn)在，林立就想偷一下馮凱的小抄。
可已經(jīng)來(lái)不及了，對(duì)方已經(jīng)放好書(shū)包在回來(lái)的路上，現(xiàn)在林立要是去拿，一定會(huì)被逮個(gè)正著。雖然對(duì)方應(yīng)該不敢報(bào)警就是了。
林立又看了一眼系統(tǒng)。這個(gè)任務(wù)很好理解，就是化身蜻蜓隊(duì)長(zhǎng)，審判考試過(guò)程中的罪惡。其實(shí)它說(shuō)好完成，也真的很好完成，畢竟看見(jiàn)作弊行為，站起來(lái)舉報(bào)就完事。
不過(guò)林立不太想用這種方式來(lái)完成任務(wù)。明著瘋狂舉報(bào)作弊，是一個(gè)容易不被他人所理解的行為。別說(shuō)其他同學(xué)，老師都不一定會(huì)領(lǐng)這個(gè)情，會(huì)覺(jué)得是多此一舉，勸說(shuō)什么做好自己就行，不用管別人，甚至容易被認(rèn)定為事精，惹人嫌。
就說(shuō)林立自己，要是聽(tīng)說(shuō)有誰(shuí)無(wú)差別舉報(bào)作弊，也會(huì)覺(jué)得對(duì)方是個(gè)怪人，有些過(guò)于極端。所以不到?jīng)]辦法的時(shí)候，林立不想用這種粗暴方式。
游戲亮點(diǎn)
烈陽(yáng)焚炎術(shù)、旭日靈光、開(kāi)陽(yáng)金印、撥云見(jiàn)日……就是它了。鼠標(biāo)果斷點(diǎn)了上去。就看屏幕中的自己猛然將雙手伸向天空。
神通——撥云見(jiàn)日！天空中的烏云仿佛被一雙看不見(jiàn)的手從中間撕裂，那厚密的淺灰色的云層瞬間裂開(kāi)了一道縫隙，陽(yáng)光從縫隙間照射下來(lái)，形成了壯觀的丁達(dá)爾效應(yīng)。
讀條施法——一段蓄力——二段蓄力——三段蓄力——每蓄力一次，屏幕中的洪福齊天都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)張臂的動(dòng)作，天空中的裂隙也越來(lái)越大。
等到三段蓄力完成，就看洪福齊天雙臂奮力一張。就看天空的云層猶如滾滾海浪一般朝著四面滾動(dòng)擴(kuò)散，那裂隙瞬間變成了一個(gè)巨大的圓形天空，眨眼間晴空萬(wàn)里，旭日高照，就連原本天上那幾朵白云也跟著被驅(qū)散一空。
游戲玩法
這倒是他沒(méi)有想過(guò)的事情。“左相大人多保重。”林寒松拱了拱手便徑直離開(kāi)，心里暗戳戳的想著嚇?biāo)滥銈€(gè)老謀深算的家伙。
謝靜駐足不前，沉默半晌，方才嘀咕道：“倒是忘了這茬兒。”“東安似乎與英武侯能遞上話吧？回頭得請(qǐng)他來(lái)府上坐坐?！?/p>
不然他這相位多年的老臣可經(jīng)不起英武侯隨手一劍的威能?！愐莞鴦⒏咭宦穪?lái)到皇極殿后的桑榆房，期間除了黑甲衛(wèi)外，便只有內(nèi)里布置的陣法讓他多看兩眼。
評(píng)測(cè)
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