游戲特色

這幫人雖然大概率不知道黎曼猜想是怎么個事，但他們都刷到了外交發(fā)言人對他的評價……然后一幫人就在群里討論上了。群里全是之前初中時，他們跟喬喻的一系列交集。

“媽的，我跟班上那些傻逼說喬喻當(dāng)年還幫我寫過檢討，那幫傻逼竟然還不信！@喬喻，你出來幫我做個證??！”

“寫過檢討算啥？我跟喬喻才是真鐵哥們，我逃課用的請假條還是喬喻幫我模仿我爸的字跡寫的簽名，我驕傲了嘛？”

“不是，你們驕傲的點怎么都這么奇怪？我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名，這個你們都沒有吧？”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的，他還配了一張圖，正是初三他給周雙講題目時隨手寫的那些東西。字丑到喬喻都不想承認(rèn)那是他的手稿。

總之喬喻翻了翻群聊內(nèi)容，硬是沒好意思在群里冒泡。果然，所有黑歷史總有人幫他記得清清楚楚。他都已經(jīng)不太記得的事情，十三班的這些同學(xué)，竟然還特么記憶猶新。

果然這幫人不是蠢，只是智慧沒用到正道上。這么強(qiáng)的記憶力，就是硬背，都能把初中那些各科例題給背下來，怎么樣也不至于去上職校。

不只是群聊，好幾個加了好友的同學(xué)還跟他私聊了。比如周雙。復(fù)讀一年后，這家伙順利考上了星鐵一中高中部，而且還混到了一個快班。

不過這些私聊的內(nèi)容同樣讓喬喻不知道該怎么回復(fù)?！捌H，喬喻，你現(xiàn)在可牛逼大了！昨天不是周六嘛，班主任專門在群里發(fā)通知，所有人都要去看你的新聞片段，還有你被外交大佬點評的視頻，然后還特么要寫一篇八百字的感想！”

“我都幫你打聽過了，不止是我們班要寫，整個學(xué)校初中部、高中部都要寫！不過初中部只寫五百字就夠了。我在考慮把你簽名的手稿賣了，應(yīng)該能賣不少?；仡^你幫我證明一下啊?！?/p>

這兩條微信讓喬喻想起了初三時，老好人讓他把字好好練一下時候的對話。那時的喬喻自信滿滿的表示，如果他未來真的混的很牛逼，還需要去在乎那些無關(guān)人等覺得他字好不好看嗎？現(xiàn)在喬喻感覺他可以很肯定的回答大概兩年前的自己——在乎！說實話字寫的那么隨心所欲，現(xiàn)在著實是感覺有那么一點丟人。

游戲亮點

此時此刻，祂終于反應(yīng)過來，察覺到如同被石化了的身體再也無法動彈，眼底隱隱浮現(xiàn)出一絲驚慌和絕望，看向林恩的眼神也多了些變化。

那是名為退縮和求饒的眼神。很顯然，在聽到林恩的三個愿望時，早已和許愿之罐核心特性融為一體的尤薇莉婭，瞬間就明白了對方的意圖。

然而一旦開始了許愿，這個進(jìn)程就無法再被打斷。尤其眼下的祂已經(jīng)失去了所有力量，僅僅只剩下一縷沒有自主能力的意識。

所以縱使明白對方的意圖，她也完全無可奈何。其實早在遇到許愿之罐之前，林恩就碰見過和它極為類似的一件封印物。

游戲玩法

第一部分成長故事；第二部分黎曼猜想研究過程與挑戰(zhàn)；第三部分黎曼猜想與普通人的世界，讓大眾理解黎曼猜想的價值；第四部分青年榜樣與社會責(zé)任……到最后還有個升華……

每個部分都還設(shè)計了兩到三個問題，七個部分就是總計十八個問題。“嘖嘖嘖，這么多問題？這個節(jié)目要播多長時間啊！”

“半個小時，不過你不需要去管這些，訪談之后有專人進(jìn)行剪輯的。等會你可不要亂說話……算了，你過來，有些問題我教你怎么說！”

評測

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