深入了解圣斗士，《圣斗士星矢》天秤座童虎圖鑒介紹

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在《圣斗士星矢》中，有許多實(shí)力強(qiáng)勁的圣斗士。其中，天秤座·童虎能夠使用武器作戰(zhàn)，他的攻擊招式多變，其他斗士難以匹敵，作為黃金圣斗士，他無(wú)疑非常強(qiáng)大。

斗士解析

童虎的定位可以通過(guò)他的基礎(chǔ)屬性來(lái)了解：生命、念攻和念防都是C級(jí)，物防和速度為B級(jí)，而物攻則達(dá)到S級(jí)。換句話說(shuō)，童虎是一名生存能力一般但爆發(fā)力極強(qiáng)的物攻型輸出斗士！他的攻擊招式包括以下幾種：

1、武器技·挑（主動(dòng)）

使用雙截棍攻擊目標(biāo)，有概率追加一段三節(jié)棍打擊。這一普通攻擊技值得重視，因?yàn)樗粌H具備高額的傷害系數(shù)加成（很少斗士能達(dá)到），還具有多段傷害的特點(diǎn)，與傳奇小宇宙“銀龍”有很好的契合度，使得童虎在戰(zhàn)場(chǎng)中僅憑普通攻擊就能造成顯著傷害。

2、廬山百龍霸（主動(dòng)）

一般情況下會(huì)釋放四條青龍隨機(jī)攻擊敵人（攻擊模式可參照亞魯哥路），但童虎每次使用武器時(shí)會(huì)獲得一個(gè)虎魂，當(dāng)有虎魂存在時(shí)，釋放“廬山百龍霸”會(huì)消耗虎魂增加青龍數(shù)量（一個(gè)虎魂等于一條青龍），在滿虎魂?duì)顟B(tài)下，所有青龍會(huì)優(yōu)先攻擊主目標(biāo)（但對(duì)同一目標(biāo)攻擊時(shí)傷害會(huì)逐漸遞減），使得該技能具有積蓄爆發(fā)和單體秒殺的能力（能夠適應(yīng)多變的戰(zhàn)斗需求）。

3、武器技·架（被動(dòng)）

童虎在受到攻擊時(shí)有一定概率使用武器進(jìn)行防御：使用纏拐時(shí)能提高效果抵抗率；使用盾牌時(shí)可以抵擋傷害。該技能不僅能提升童虎的抗打擊能力，還在一定程度上降低了他被攻擊的可能性，因?yàn)榧寄苡|發(fā)時(shí)會(huì)獲得虎魂，令一些對(duì)手心存顧慮。

4、武器技·刺（被動(dòng)）

己方的戰(zhàn)士在進(jìn)行普通攻擊時(shí)，童虎有可能協(xié)同作戰(zhàn)，使用一種武器（攻擊模式參考楓）：當(dāng)使用推槍時(shí)，會(huì)給目標(biāo)施加龍虎印記，隨后如果青龍攻擊該目標(biāo)，該印記將被引爆，造成額外傷害；若使用劍，則會(huì)對(duì)隨機(jī)目標(biāo)造成兩次傷害。

談到這個(gè)技能，很多人會(huì)首先想到是否應(yīng)該圍繞這個(gè)協(xié)戰(zhàn)特性來(lái)進(jìn)行組合，畢竟目前已經(jīng)有很多圍繞楓的協(xié)戰(zhàn)特性組成的優(yōu)秀競(jìng)技陣容。個(gè)人認(rèn)為在圍繞童虎進(jìn)行陣容搭配時(shí)，不應(yīng)將這個(gè)被動(dòng)技能作為重點(diǎn)，原因有兩個(gè)：

首先，這個(gè)協(xié)戰(zhàn)效果的觸發(fā)概率遠(yuǎn)不如楓的“飛鶴連環(huán)”，而且其追擊傷害與楓相比也有較大差距。如果刻意去配合這個(gè)被動(dòng)技能，可能會(huì)導(dǎo)致陣容輸出嚴(yán)重不足。

其次，大多數(shù)戰(zhàn)士依賴消耗能量來(lái)釋放技能進(jìn)行輸出，如果過(guò)于追求觸發(fā)童虎的“武器技·刺”，很容易形成以童虎為核心的單一陣容，也就是說(shuō)，對(duì)方只需控制住童虎，整個(gè)戰(zhàn)術(shù)體系就會(huì)崩潰。

考慮到童虎的普通攻擊傷害不俗且“廬山百龍霸”具有蓄力爆發(fā)的能力，在戰(zhàn)斗中不宜頻繁使用這個(gè)四費(fèi)技能。因此，圍繞童虎搭配的陣容至少需要有兩個(gè)輸出點(diǎn)，才能讓童虎的能力得到充分發(fā)揮。

特別提示

通過(guò)對(duì)技能的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，除了“廬山百龍霸”之外，其他技能都有增加虎魂的效果。因此，童虎的攻擊節(jié)奏可以理解為先積攢虎魂再進(jìn)行秒殺。換句話說(shuō)，在搭配陣容時(shí)需要注意童虎積攢虎魂期間的輸出空檔期，確保陣容能夠持續(xù)對(duì)敵人造成傷害。

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游戲特色

喬喻一臉天真的問(wèn)道。鄭希文跟張明宇對(duì)視了一眼，突然覺(jué)得他們的工作似乎有些棘手了?！澳銥槭裁磿?huì)有這種想法？”年輕人終于忍不住問(wèn)道。

“難道你們不覺(jué)得掙美元花人民幣是一件能讓人身心愉快的事情？”喬喻詫異的反問(wèn)道?！爸安皇钦f(shuō)了，我們還要上課嗎？不如我們就從貨幣的屬性開(kāi)始講吧？”

鄭希文接過(guò)了話頭。喬喻猶豫了一下，問(wèn)道：“那個(gè)，鄭老師，你該不是想要告訴我錢這東西沒(méi)那么重要吧？”鄭希文搖了搖頭，一臉嚴(yán)肅的說(shuō)道：“不，我是想教你，怎么樣你才能有用不完的錢。”

喬喻笑了，再次反問(wèn)道：“鄭老師，你有用不完的錢嗎？”鄭希文很誠(chéng)實(shí)的搖了搖頭答道：“沒(méi)有！”不過(guò)隨后話鋒一轉(zhuǎn)，自信滿滿的說(shuō)道：“但我沒(méi)有是因?yàn)槲覜](méi)那個(gè)能力。你就不一樣了，喬喻！以你的能力，聽(tīng)了我的課，我保證以后錢對(duì)你來(lái)說(shuō)就是一個(gè)數(shù)字?！?/p>

喬喻眨了眨眼，問(wèn)道：“三十歲以前？”鄭希文反問(wèn)道：“你今年才十七歲吧？”喬喻點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那你為什么想法這么拘謹(jǐn)？數(shù)學(xué)研究耽誤了你的想象力嗎？大膽點(diǎn)！二十五歲以前！”

鄭希文像將軍般揮了揮手，大氣的說(shuō)道。喬喻眼睛一亮，看鄭希文就像是看到兩年前的老好人。那年他才十五。也是人生第一次有人告訴他，只要好好學(xué)數(shù)學(xué)，他的未來(lái)不可限量?？隙苜嵑芏噱X！

“鄭老師，難怪今天我一看到您就覺(jué)得您肯定是那種有本事的人，不說(shuō)別的，這看人也太準(zhǔn)了！”另一邊張明宇則是默默地看著兩人，聽(tīng)著兩人吹牛。怎么說(shuō)呢，被分派到鄭哥手底下做事，果然總是能漲些不一樣的見(jiàn)識(shí)。

……身邊多了兩個(gè)人后，喬喻在京城的生活其實(shí)變化不大。每天還是有很多教授來(lái)拜訪，討論。甚至還有擴(kuò)大化的趨勢(shì)。之前還只是華清跟燕北的教授?，F(xiàn)在周邊許多學(xué)校的教授也會(huì)抽時(shí)間過(guò)來(lái)跟喬喻聊上一會(huì)兒。

這種學(xué)術(shù)方面的探討大概會(huì)占用他每天一半的工作時(shí)間。剩下的時(shí)間喬喻會(huì)研究下數(shù)據(jù)計(jì)算方面的工作，順手指導(dǎo)一下陳師兄那邊的進(jìn)度。

是的，陳卓陽(yáng)的工作依然在進(jìn)行中。雖然黎曼猜想已經(jīng)用一種更為簡(jiǎn)單的方法證明過(guò)了，但完全可以用另一種稍微復(fù)雜的方法再證明一次。這一樣是有價(jià)值的。