游戲特色
“不是，你們驕傲的點怎么都這么奇怪？我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名，這個你們都沒有吧？”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的，他還配了一張圖，正是初三他給周雙講題目時隨手寫的那些東西。字丑到喬喻都不想承認(rèn)那是他的手稿。
總之喬喻翻了翻群聊內(nèi)容，硬是沒好意思在群里冒泡。果然，所有黑歷史總有人幫他記得清清楚楚。他都已經(jīng)不太記得的事情，十三班的這些同學(xué)，竟然還特么記憶猶新。
果然這幫人不是蠢，只是智慧沒用到正道上。這么強的記憶力，就是硬背，都能把初中那些各科例題給背下來，怎么樣也不至于去上職校。
不只是群聊，好幾個加了好友的同學(xué)還跟他私聊了。比如周雙。復(fù)讀一年后，這家伙順利考上了星鐵一中高中部，而且還混到了一個快班。
不過這些私聊的內(nèi)容同樣讓喬喻不知道該怎么回復(fù)。“艸，喬喻，你現(xiàn)在可牛逼大了！昨天不是周六嘛，班主任專門在群里發(fā)通知，所有人都要去看你的新聞片段，還有你被外交大佬點評的視頻，然后還特么要寫一篇八百字的感想！”
“我都幫你打聽過了，不止是我們班要寫，整個學(xué)校初中部、高中部都要寫！不過初中部只寫五百字就夠了。我在考慮把你簽名的手稿賣了，應(yīng)該能賣不少。回頭你幫我證明一下啊?！?/p>
這兩條微信讓喬喻想起了初三時，老好人讓他把字好好練一下時候的對話。那時的喬喻自信滿滿的表示，如果他未來真的混的很牛逼，還需要去在乎那些無關(guān)人等覺得他字好不好看嗎？現(xiàn)在喬喻感覺他可以很肯定的回答大概兩年前的自己——在乎！說實話字寫的那么隨心所欲，現(xiàn)在著實是感覺有那么一點丟人。
所以喬喻干脆就當(dāng)沒看到了。證明那是自己寫的？不可能的！絕對是不可能的！至于其他同學(xué)的私聊內(nèi)容，喬喻更是不知道怎么回答，統(tǒng)統(tǒng)都當(dāng)沒時間看！好在微信上其實也不至于完全沒人聊，比如夏可可。
不過昨天兩人就直接微信視頻過了，還聊了半個小時。長君中學(xué)這邊倒不像星鐵一中這么夸張，要讓他們看視頻寫八百字感想，不過學(xué)校也發(fā)起了“向喬喻同學(xué)學(xué)習(xí)，爭做年輕科學(xué)家”的活動。
根據(jù)夏可可的說法，這個活動還是省教育廳要求的。換句話說整個湘南省各個市州、區(qū)縣所有學(xué)校后續(xù)大概都會展開類似的活動。
游戲亮點
而同盟國的物資封鎖一解除，即便有美國加入，協(xié)約國也很難占到便宜，畢竟美國大兵到西歐，也要跨越大西洋，更何況美國陸軍戰(zhàn)斗力本身就不強，而同盟國兵力已經(jīng)得到初步緩解。
更準(zhǔn)確來說，是德國兵力得到緩解，曾經(jīng)的西線戰(zhàn)場可以說是德國獨木難支，現(xiàn)在奧匈帝國從東線抽出手后，不僅可以發(fā)動南線攻勢，還有余力支援西線。
當(dāng)然，同盟國在西線的兵力缺口雖然有所補充，但是也不好受，就算美國兵戰(zhàn)斗力再差，他們也是能拖住同盟國部分兵力的，并且隨著美國后續(xù)兵力的補充，這進一步加大了同盟國的壓力。
總結(jié)來說，就是現(xiàn)在同盟國和協(xié)約國，依舊無法打開局面，雙方最終的舉措，在一定程度上相互抵消了各自的優(yōu)勢，戰(zhàn)場依舊僵持，這也是弗里爾為什么強調(diào)第一次和平會議后，這四個月時間的原因。
游戲玩法
哼！為了討好蘇聯(lián)人，居然撤我的職！我不說話，但是不代表我不生氣。我記仇。以后再有這樣的事，我都拿小本本記著。應(yīng)景的時候就搬出來。
“這好像不妥當(dāng)……”“誰要是不樂意，讓他來找我！”張庸直言不諱。誰敢來找自己？呵呵。來??！將信紙交給盧長官。
盧長官沉默片刻，最終雙手接過。神情嚴(yán)肅。這二十八門榴彈炮，固然是強大的戰(zhàn)斗力，但是……想要真正利用起來，也不容易??！
評測
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