游戲特色

但喬喻覺(jué)得他其實(shí)不需要害怕說(shuō)錯(cuò)話。全世界對(duì)于未成年人的容忍度都是很高的。而他還不到十八歲，一句“他還是個(gè)孩子”，輕罪都能免了，說(shuō)錯(cuò)兩句話，更應(yīng)該不會(huì)有人跟他計(jì)較。

唯一可惜的是，未成年的擋箭牌只能再用八個(gè)月了。每次想到這個(gè)事喬喻就有種悵然若失的感覺(jué)。時(shí)間真是過(guò)的太快了，一晃眼，他竟然都快成年了！不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，對(duì)于其他數(shù)學(xué)家來(lái)說(shuō)，大概都在期待著喬喻趕緊成年，不然一對(duì)比，就顯得好像大家都是廢物。

總之雖然田言真專門(mén)打來(lái)了一個(gè)電話讓他早點(diǎn)起床，但喬喻還是懶懶的先拿起手機(jī)瞄了眼。昨天的微信一如既往的熱鬧。

從普林斯頓官方網(wǎng)站發(fā)布官方聲明，認(rèn)證了他的論文通過(guò)審稿人審核之后，他的微信一直都很熱鬧。一堆人都冒了出來(lái)，但似乎昨天尤其熱鬧，因?yàn)榫瓦B曾經(jīng)十三班的班級(jí)群都在不停的@他。

這幫人雖然大概率不知道黎曼猜想是怎么個(gè)事，但他們都刷到了外交發(fā)言人對(duì)他的評(píng)價(jià)……然后一幫人就在群里討論上了。群里全是之前初中時(shí)，他們跟喬喻的一系列交集。

“媽的，我跟班上那些傻逼說(shuō)喬喻當(dāng)年還幫我寫(xiě)過(guò)檢討，那幫傻逼竟然還不信！@喬喻，你出來(lái)幫我做個(gè)證啊！”

“寫(xiě)過(guò)檢討算啥？我跟喬喻才是真鐵哥們，我逃課用的請(qǐng)假條還是喬喻幫我模仿我爸的字跡寫(xiě)的簽名，我驕傲了嘛？”

“不是，你們驕傲的點(diǎn)怎么都這么奇怪？我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名，這個(gè)你們都沒(méi)有吧？”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的，他還配了一張圖，正是初三他給周雙講題目時(shí)隨手寫(xiě)的那些東西。字丑到喬喻都不想承認(rèn)那是他的手稿。

總之喬喻翻了翻群聊內(nèi)容，硬是沒(méi)好意思在群里冒泡。果然，所有黑歷史總有人幫他記得清清楚楚。他都已經(jīng)不太記得的事情，十三班的這些同學(xué)，竟然還特么記憶猶新。

果然這幫人不是蠢，只是智慧沒(méi)用到正道上。這么強(qiáng)的記憶力，就是硬背，都能把初中那些各科例題給背下來(lái)，怎么樣也不至于去上職校。

游戲亮點(diǎn)

他們也沒(méi)有再多做什么，就等著白夜這里行動(dòng)了。相較于這里的其他人，只有黑絕是最難受的。畢竟對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在要么就是要贏了，現(xiàn)在只要等著就可以了。

要么已經(jīng)死了，就像是宇智波斑一樣，現(xiàn)在宇智波斑已經(jīng)死了，那這計(jì)劃也已經(jīng)沒(méi)有任何的問(wèn)題了。要么就像是擺爛了，像是宇智波帶土，在知道自己之前一直都是在被利用之后在，這邊徹底也放棄了掙扎，開(kāi)始直接擺爛了。

可以說(shuō)，現(xiàn)在帶土已經(jīng)不想再打了。在帶土看來(lái)，自己再打下去，感覺(jué)也沒(méi)有任何的必要了。畢竟都是假的，帶土也看的清清楚楚。

所以這個(gè)時(shí)候帶土也算是直接擺爛了。最后既然都已經(jīng)是到了這一步，那帶土已經(jīng)沒(méi)有任何努力的想法了?，F(xiàn)在帶土想的也很簡(jiǎn)單，那就是不打了，反正最后對(duì)自己來(lái)說(shuō)也沒(méi)有多少好處。

游戲玩法

那一擊之力很強(qiáng)?！按嬗谶@天地之間，如若沒(méi)有底牌，此番天庭來(lái)襲就是晚輩的死期了?！壁w封淡然一笑。當(dāng)然。

哪怕是對(duì)眼前太上老君所言，趙封也是半真半假。雖說(shuō)他對(duì)自己示好，還的確是給了自己好處。可說(shuō)到底。他太神秘了。

在這洪荒天地內(nèi)，誰(shuí)若是能夠從上古時(shí)期活下來(lái)，不僅僅是實(shí)力，還要有謀略算計(jì)，否則根本不可能活下來(lái)。昔日這洪荒天地多少天驕人物，擁有強(qiáng)大的實(shí)力，可最終還不是隕落了。

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