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文｜《中國(guó)企業(yè)家》記者 王怡潔

編輯｜馬吉英

頭圖攝影｜王怡潔

在3月6日的科協(xié)界別小組討論會(huì)后，《中國(guó)企業(yè)家》記者采訪了施一公，就當(dāng)下大家關(guān)注的AI、人才培養(yǎng)等熱點(diǎn)話題，分享了他的思考。

以下為施一公的采訪內(nèi)容整理（有刪減）：

施一公：面對(duì)人工智能時(shí)代的挑戰(zhàn)，很多青年學(xué)生可能會(huì)感到迷茫，甚至一些大學(xué)生也會(huì)對(duì)未來(lái)充滿不確定。這是因?yàn)椴糠止ぷ骺赡軙?huì)被AI取代，部分企業(yè)可能會(huì)被AI顛覆。

談青年學(xué)生如何應(yīng)對(duì)AI時(shí)代：學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，掌握批判性思維

然而，大家請(qǐng)記住，AI是人類創(chuàng)造的。這些創(chuàng)造者正是通過(guò)扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，運(yùn)用批判性思維理解世界，最終創(chuàng)造出了AI。

施一公指出，每一個(gè)青年學(xué)生都應(yīng)該保持定力，掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)和最根本的技能，培養(yǎng)科學(xué)方法論和批判性思維能力。只有做到這些，才能以冷靜和理性的態(tài)度看待未來(lái)的變化。

因此，與其擔(dān)心AI帶來(lái)的不確定性和對(duì)未來(lái)職業(yè)的影響，不如現(xiàn)在專注于打好數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。最關(guān)鍵的是，要在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)批判性思維能力，增強(qiáng)思辨能力。

施一公的這些觀點(diǎn)，不僅為年輕學(xué)子指明了方向，也為整個(gè)社會(huì)提供了思考AI時(shí)代發(fā)展的視角。他的經(jīng)歷和見解，無(wú)疑將繼續(xù)激勵(lì)著更多人投身于科學(xué)研究和教育事業(yè)，為人類文明的進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。

談人才培養(yǎng)：AI課程或可成為通識(shí)教育的一部分

施一公：人才培養(yǎng)需要一個(gè)適宜的人才培養(yǎng)環(huán)境。當(dāng)今科技發(fā)展非常迅速，有人認(rèn)為現(xiàn)在的人才培養(yǎng)模式與過(guò)去有很大不同，但我的觀點(diǎn)是，這并不成立。

我認(rèn)為，最根本的人才培養(yǎng)模式應(yīng)體現(xiàn)在每個(gè)人都能在一個(gè)開放包容的學(xué)術(shù)環(huán)境中接受科學(xué)教育，掌握科學(xué)方法論。在這個(gè)過(guò)程中，教師的作用仍然是不可或缺的。值得注意的是，還要注重人工智能的應(yīng)用。因此，在大學(xué)階段，學(xué)習(xí)人工智能課程，將其作為通識(shí)教育課程的一部分是必要的。應(yīng)該推動(dòng)人工智能走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)醫(yī)院、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、走進(jìn)科研機(jī)構(gòu)，并深入社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。

談AI制藥：不遠(yuǎn)的將來(lái)或許有井噴式成果

施一公：展望未來(lái)，人工智能在醫(yī)療影像分析中的作用將至關(guān)重要，因?yàn)锳I能夠客觀、無(wú)偏地分析病灶，做出精準(zhǔn)診斷，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。

在制藥領(lǐng)域，人工智能通過(guò)分析蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、預(yù)測(cè)藥物靶點(diǎn)、預(yù)測(cè)藥物分子與靶點(diǎn)的結(jié)合方式，正在從根本上改變當(dāng)前的制藥流程。

人工智能將對(duì)制藥行業(yè)產(chǎn)生革命性影響，甚至可能主導(dǎo)整個(gè)制藥過(guò)程，從而改變?nèi)祟惖慕】禒顩r。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的速度，將取決于科學(xué)家的努力程度以及人工智能的發(fā)展速度和普及程度。這將是科學(xué)家和人工智能共同奮斗的結(jié)果。

隨著現(xiàn)代臨床研究的逐步推進(jìn)，未來(lái)可能出現(xiàn)大量由人工智能引領(lǐng)的創(chuàng)新藥物研發(fā)成果，能夠有效治療罕見病和癌癥等多種疾病，從而延長(zhǎng)人類壽命。