游戲特色
“非要說(shuō)的話,”安德魯把手中的魔藥成分筆記放下,“應(yīng)該是開(kāi)心的等著唄,交流總是好事,尤其是哈爾,他總是能帶來(lái)些新消息?!?/p>
他疑惑的看著修斯——平時(shí)修斯不是挺能待在那邊看書(shū)嗎,怎么今天一下子像是感情溢出來(lái)一樣啊。‘這就是教授說(shuō)的能耐住寂寞的,才會(huì)在魔法上有所成就嗎?’
修斯盯著安德魯,眼神認(rèn)真。這個(gè)說(shuō)法是他今天聽(tīng)布萊克教授說(shuō)的——雖然小天狼星并不是他們的直接教授,但是賓斯教授在走之前直接讓小天狼星負(fù)責(zé)給修斯答疑,所以平日里修斯就常常往小天狼星那邊跑。
近期布萊克教授心情并不怎么好,修斯就好奇的問(wèn)了一句,然后得到了類似做不到像泰勒那樣靜下心學(xué)習(xí)的言論和被朋友離去影響之類的話語(yǔ),然后才有了今晚的對(duì)話。
“你突然這么嚴(yán)肅是什么情況,戀愛(ài)了?”安德魯挑動(dòng)了下眉毛,盯著修斯——這小子今天不太對(duì)勁?!斑€沒(méi)有?!?/p>
修斯老實(shí)巴交的搖頭。“那想這么有哲理的問(wèn)題干什么?”安德魯遺憾的低下頭,繼續(xù)復(fù)習(xí)今天記錄下來(lái)的東西——三年級(jí)都快結(jié)束了才開(kāi)始中二是不是晚了些?“我只是在思考一些奇怪的事情,這段時(shí)間的那些雜志什么的,你看過(guò)沒(méi)有,安德魯?”
…“看了一點(diǎn),有點(diǎn)沒(méi)法接受?!卑驳卖斶@話說(shuō)的倒不是太過(guò)違心?!暗也榱撕芏?。”???不是,衍生體我看都沒(méi)眼看,你看了很多?
安德魯?shù)纱笱劬?,看著修斯?!拔掖蟾虐芽宸蚪淌诘乃匈Y料都拼起來(lái)分析了下,”修斯臉上帶著些疑惑,“我甚至查閱到了他的庭審記錄,事實(shí)上,那份資料說(shuō)的沒(méi)啥問(wèn)題,卡卡洛夫教授確實(shí)是個(gè)失意的前食死徒,甚至他在食死徒之中的地位都不是很高的那種?!?/p>
“但有關(guān)他去了德姆斯特朗的資料又顯示,他非常的有行動(dòng)力和領(lǐng)導(dǎo)力,做事有魄力,手腕強(qiáng)硬,生生從亂局之中崛起,然后拿下了德姆斯特朗的校長(zhǎng)職位?!?/p>
…不是,這么好個(gè)魔法史苗子,讓我?guī)崃??安德魯帶著些?fù)罪感,看著自家舍友,“有沒(méi)有一種可能,記錄是帶著主觀意向的,而且,記錄下來(lái)的也未必是真實(shí)的?”
游戲亮點(diǎn)
討論主題是“當(dāng)代年輕人的狀況”,目的是討論出“要做新時(shí)代怎么樣的年輕人”。嗶哩嗶哩雖是年輕人最多的平臺(tái),在2019年當(dāng)下也是被評(píng)價(jià)氛圍最好的社區(qū),可有些時(shí)候搞出的活兒,真的很奇怪。
討論當(dāng)代年輕人,對(duì)年輕人定義是二十歲到三十歲這一批人,大概九零后這代??裳?qǐng)的作家只有一位九零后。理由也簡(jiǎn)單:作家是對(duì)社會(huì)最敏感的一群人,能夠給予不同的看法,和一針見(jiàn)血的意見(jiàn)。所邀請(qǐng)的都是大師,而九零后作家中能被譽(yù)為是大師的,只有顧陸。
“顧陸老師,您好。你對(duì)離職怎么看?”主持人問(wèn),“現(xiàn)代年輕人真的吃不了苦,并且浮躁嗎?”“現(xiàn)代年輕人離職率高于平均值——為什么啊,都怪我?!鳖欔懴乱庾R(shí)的回應(yīng)。
隨即他又認(rèn)真的回應(yīng),“我看這個(gè)活動(dòng),有很多作家接受訪問(wèn),老師們?cè)趺纯??”“很多作家老師認(rèn)為是教育問(wèn)題,現(xiàn)在的教育和過(guò)去不同了?!敝鞒秩穗S便概括的說(shuō),“也有所持觀點(diǎn)認(rèn)為是環(huán)境,現(xiàn)在已經(jīng)不是以前的環(huán)境了?!?/p>
游戲玩法
而對(duì)于那些缺失的、無(wú)法查證的要素,就需要一點(diǎn)點(diǎn)想象力來(lái)無(wú)中生有了,這些無(wú)中生有的要素會(huì)讓故事得以補(bǔ)全。
而一個(gè)既真實(shí),又完整的故事,不就等同于…..真相嘛。這絕非馮睦異想天開(kāi)的破案理念,更不是他腦門(mén)一拍就獨(dú)創(chuàng)出來(lái)的,事實(shí)上,這一理念來(lái)源于前段時(shí)間,馬斌為他播放的一段電影內(nèi)容。
電影里的那位捕頭可素有百分百破案率的神探美名,而,破案,肯定得跟著神探學(xué),沒(méi)毛??!腦海中既已有了完整的破案思路,甚至馮睦腦海都學(xué)會(huì)搶答,先悄無(wú)聲息的繪制出兇手的畫(huà)像了。
評(píng)測(cè)
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