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在進(jìn)行完德國(guó)大補(bǔ)2.3和Wecn1.0大補(bǔ)后，我開始了大師聯(lián)賽。起初選擇了國(guó)際米蘭，但由于不太適應(yīng)沒有邊鋒的陣型，賽季進(jìn)行到一半時(shí)便不得不放棄，重新選擇了阿森納。

一、防守

在用國(guó)際米蘭的第一個(gè)檔時(shí)，我的防守表現(xiàn)極差，即使后衛(wèi)實(shí)力強(qiáng)勁，仍然丟球無數(shù)。后來轉(zhuǎn)用阿森納后，我便更加重視防守。在此分享一些防守心得，我認(rèn)為后腰在整個(gè)防守體系中至關(guān)重要。無論是陣地防守還是面對(duì)反擊，后腰都扮演關(guān)鍵角色，特別是在電腦發(fā)動(dòng)反擊時(shí)。我曾在比賽中做過實(shí)驗(yàn)，當(dāng)電腦在中場(chǎng)搶斷后，我若立刻切換到后腰并上搶，對(duì)方很容易就能突破，并通過長(zhǎng)傳撕開我的防線，將球送到前鋒腳下；但如果在電腦搶斷后，我切換到后腰并查看小地圖，當(dāng)后衛(wèi)貼緊對(duì)方前鋒并站穩(wěn)位置后，再用R2+X鍵封堵帶球球員，反擊就很難奏效，比賽會(huì)轉(zhuǎn)為陣地戰(zhàn)。需要注意的是，防守過程中往往會(huì)忽略小地圖的作用。小地圖不僅在進(jìn)攻時(shí)有用，在防守時(shí)也同樣重要，無論是陣地戰(zhàn)還是面對(duì)反擊，關(guān)注小地圖上的后防站位和對(duì)方跑位，時(shí)間久了你就能預(yù)判對(duì)方的進(jìn)攻模式，并提前進(jìn)行攔截。

二、進(jìn)攻

進(jìn)攻有很多種方式，關(guān)鍵在于自己習(xí)慣哪一種。例如，用國(guó)際米蘭時(shí)，我一場(chǎng)比賽下來，射門次數(shù)幾乎不超過4、5次，更別提進(jìn)球了，因?yàn)閲?guó)際米蘭的陣型偏重中路滲透，而我更習(xí)慣從邊路發(fā)起進(jìn)攻。因此，在進(jìn)攻上要選擇自己習(xí)慣的套路，并在比賽中摸索出屬于自己的進(jìn)攻模式，這需要時(shí)間的積累和練習(xí)。我個(gè)人常用的進(jìn)攻套路有以下幾種：

1、下底傳中：很多人用這種方式得分，盡管一些高手可能不屑于此，但各有所好，不必爭(zhēng)論對(duì)錯(cuò)。邊路進(jìn)攻的基本要求是要有兩個(gè)速度較快的邊前衛(wèi)或邊鋒。選擇邊路進(jìn)攻一般有兩種策略：內(nèi)切后直塞傳中或下底直接長(zhǎng)傳球。根據(jù)自己的習(xí)慣選擇合適的戰(zhàn)術(shù)。

2、前場(chǎng)倒腳拉空：許多巴塞羅那的球迷熱衷于用倒腳作為進(jìn)攻手段，我也較喜歡這種方式。通過倒腳拉扯出空位再傳球得分，過程令人回味。球員需要擁有較好的傳球能力和良好的跑位意識(shí)，這與球員的進(jìn)攻屬性有關(guān)（可以通過高級(jí)搜索查看--能力值--進(jìn)攻，光標(biāo)停留在進(jìn)攻項(xiàng)時(shí)會(huì)有說明，進(jìn)攻數(shù)值越高，跑位越合理）。倒腳可以在一邊進(jìn)行，當(dāng)無法拉扯出空位時(shí)，可以長(zhǎng)傳轉(zhuǎn)移到另一邊再進(jìn)行倒腳或直接傳中。

3、過頂直塞：這種方式通常用于反擊中，通過用R3控制己方中鋒前插，當(dāng)中鋒與對(duì)方后衛(wèi)幾乎在同一條直線上時(shí)立即按L1+直塞鍵，要求最好不要有己方球員阻擋，選擇較強(qiáng)壯或速度快的中鋒。過頂直塞分為直傳和斜傳，這需在比賽中自行嘗試。

4、中前場(chǎng)的斜傳長(zhǎng)直塞：這是我最喜歡且最具沖擊力的進(jìn)攻方式。我使用輔助4格傳球，這種進(jìn)攻方式對(duì)時(shí)機(jī)的掌握、隊(duì)友跑位以及角度都有較高要求，站位大致如圖所示。雖然沒有保存過這樣的進(jìn)球，但其實(shí)距離可以更遠(yuǎn)，邊后衛(wèi)的位置可以更靠后場(chǎng)，而前鋒的位置稍后一點(diǎn)。這樣傳出的球能直接插入對(duì)方禁區(qū)，前鋒可以直接射門。通常傳球者是邊后衛(wèi)而非邊前衛(wèi)。

三、訓(xùn)練

我認(rèn)為這是最簡(jiǎn)單的方法。其實(shí)，大師聯(lián)賽的訓(xùn)練并不像其他帖子描述的那樣復(fù)雜，可以每周或每幾天更換一次，用簡(jiǎn)單的方法最省心。力量、速度和技術(shù)三方面按順序每個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練一個(gè)月，這種訓(xùn)練方式的目標(biāo)是提高球員的個(gè)人能力，雖然可能會(huì)導(dǎo)致球隊(duì)配合下降。有些人認(rèn)為配合下降會(huì)導(dǎo)致球員跑位不佳，甚至經(jīng)常傳球失誤，但我對(duì)此持中立態(tài)度，因?yàn)閷?duì)我來說，這并沒有影響，傳球依然能準(zhǔn)確地到達(dá)前鋒的腳下。訓(xùn)練的關(guān)鍵在于時(shí)間的積累，不要因?yàn)橛?xùn)練兩個(gè)月后數(shù)值下降就認(rèn)為方法無效。剛開始訓(xùn)練時(shí)，我的全隊(duì)球員狀態(tài)都在下滑。下面分享一些不同初始年齡階段球員的成長(zhǎng)效果：

初始年齡為17到20歲的球員成長(zhǎng)效果：

初始年齡為20到25歲的球員成長(zhǎng)效果：

初始年齡在27歲以上的球員成長(zhǎng)效果：