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全國人大代表、四川省雅安市教育考試院長、雅安市雨城區(qū)第二中學校長庹慶明接受媒體采訪。受訪者供圖
兩會即將召開,全國人大代表、四川省雅安市教育考試院長、雅安市雨城區(qū)第二中學校長庹慶明就教師隊伍建設相關問題接受媒體采訪。據其介紹,今年他將提出關于優(yōu)化教師工資結構、提高教師職業(yè)吸引力的建議。
庹慶明表示,教師的教齡不僅是其教學經驗的體現,更承載著對教育事業(yè)的忠誠與堅守。1985年制定的教齡津貼政策,是國家在特定歷史時期穩(wěn)定教師隊伍、提升教師職業(yè)吸引力的重要舉措。
在1985年的教齡津貼標準中,5年到10年教齡的教師每月可獲得3元,10年到15年教齡的教師每月可獲得5元,15年到20年教齡的教師每月可獲得7元,20年以上教齡的教師每月可獲得10元。這一標準根據教師的教齡進行計算,教齡越長,津貼越高,體現了對教師長期從教的肯定和獎勵。
“政策執(zhí)行初期,教齡津貼占教師總工資的比例較高,對鼓勵優(yōu)秀人才長期從事教育教學工作具有重要作用?!扁諔c明稱,盡管該政策已實施近40年,但其標準始終未作調整。如今,教齡津貼在教師收入結構中占比僅為0.1%,幾乎可以忽略不計,其激勵作用已大打折扣。
庹慶明認為,在當前建設“教育強國”的背景下,完善教師隊伍教齡津貼標準,優(yōu)化教師工資結構,將教齡津貼制度重新煥發(fā)活力,有利于營造和鞏固“尊師重教”的社會氛圍,有助于提高教師隊伍的使命感、榮譽感、獲得感和歸屬感,進而提升教師隊伍的積極性。
庹慶明建議,進一步完善教齡津貼制度,建立與物價水平和教師工資標準相適宜的教齡津貼增長機制,將教齡津貼的固定金額標準調整為按基本工資百分比計算的動態(tài)標準,使教齡津貼占教師基本工資的5%至10%。這一改革將充分發(fā)揮教齡津貼對教育行業(yè)的長效激勵作用。
庹慶明補充道,適時改革教齡津貼制度,既是遵循教師成長規(guī)律的必要舉措,也是建設教育強國的制度保障。他建議有關部門盡快啟動修訂工作,讓尊師重教的國家意志轉化為教師隊伍的真切獲得感,為教育高質量發(fā)展注入持久動力。
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