游戲特色
“要幫忙嗎?”斯卡蒂想了想,沒有拒絕洛恩的好意。兩人一前一后走出巷道,前往都靈城東側(cè)低矮的民房區(qū)。而當(dāng)兩人走遠(yuǎn),兩條街外的一間小院內(nèi)光紋破碎,一顆古靈精怪的小腦袋從束縛中掙脫,驚喜地看向身后:“二姐?你怎么來(lái)了!”
與此同時(shí),那只案犯橘貓則趴在少女的頭頂,悠閑地舔著爪子?!拔襾?lái)辦正事?!必惵兜さ俪谅暬卮穑S即松開手臂,瞪了一眼這個(gè)最頑劣的妹妹,道,“倒是你,詩(shī)蔻蒂,你不是在約頓海姆嗎?怎么又跑到矮人國(guó)來(lái)了?”
詩(shī)蔻蒂一聽,頓時(shí)揮了揮手,滿臉苦相:“別提了,大姐她不知道發(fā)了什么瘋,現(xiàn)在正滿世界地追殺我!看那架勢(shì),要是被她逮到,我不死也得脫層皮,哪還敢呆在約頓海姆?所以,我就跟斯卡蒂一起來(lái)矮人國(guó)這邊避避風(fēng)頭,免得被大姐揍死?!?/p>
倒完苦水之后,詩(shī)蔻蒂小臉一繃,攥緊小拳頭狠狠在空氣中揮了揮:“也不知道誰(shuí)走漏了消息,告訴她我在約頓海姆。要是被我抓到,我一定要讓那家伙好看!”
“那你準(zhǔn)備怎么報(bào)復(fù)她?”“這還用說(shuō)?當(dāng)然是喂給我家的貓加餐!”詩(shī)蔻蒂磨著虎牙,說(shuō)出自己的打算。那看似奶兇到可愛的表情,卻無(wú)形中散發(fā)著一種不怒自威的冷意。
作為命運(yùn)女神,她是三姐妹中最任性,最危險(xiǎn)的一個(gè)。傳說(shuō),某次諾倫三姐妹閑游到丹麥,在一個(gè)貴族將生第一子的時(shí)候,她們進(jìn)了這貴族的家,而且直入產(chǎn)婦的臥房。大姐烏爾德許諾初生嬰兒將英俊而勇敢,貝露丹蒂許以其將成大富人和大詩(shī)人。詩(shī)蔻蒂還未及言,貴族的鄰人已聞此奇跡,蜂擁而至,擠滿了一室,竟粗暴地將詩(shī)蔻蒂推下了坐椅。于是詩(shī)蔻蒂怫然不悅,站起來(lái)說(shuō)道:她的兩個(gè)姐姐的慷慨是徒然的,因?yàn)樗龑⒃S諾這新生嬰兒的生命只和床前的小蠟燭一樣長(zhǎng)。
當(dāng)時(shí),那小蠟燭已燃燒過(guò)半,眼看就要燃盡了。母親抱住嬰兒,心都碎了,發(fā)出哀求,二姐貝露丹蒂心生不忍,又不能使她妹妹的話被收回。最終,大姐烏爾德取下這截小蠟燭吹熄之,遞給那母親,吩咐她珍藏著,等到將來(lái)有一天她的兒子活得厭倦了時(shí),再取出來(lái)燃完。
事情也因此得到了圓滿的解決,那孩子活得極其長(zhǎng)壽,活了足足三百多年。由此,足可以見三姐妹性格的不同:老大成熟穩(wěn)重,老二善良溫柔,老三任性跳脫。
而此時(shí)此刻,聽到妹妹口中的報(bào)復(fù)計(jì)劃,貝露丹蒂再溫柔可親也壓抑不住心中的火氣,揮起拳頭捶在了妹妹的腦袋上:“加餐?看看今天誰(shuí)給誰(shuí)加餐!”
鐵拳落下,橘貓飛快跳起,躲進(jìn)陰影中瑟瑟發(fā)抖。而詩(shī)蔻蒂則抱著高高腫起的腦袋,眼淚汪汪地蹲在地上畫圈:“下手這么重干嘛?我又不知道是你告的密?!?/p>
游戲亮點(diǎn)
“魔鬼島還在,看來(lái)剛剛應(yīng)該是我記錯(cuò)了路線。但這里的小島數(shù)量是不是變少了?”舞長(zhǎng)空打量著周圍的景色,黑色的島嶼,黑色的海域,這里無(wú)疑就是魔鬼島外圍了。
當(dāng)看到那熟悉的景色時(shí),年少時(shí)的記憶再度浮現(xiàn),只不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)物是人非了。和記憶中有些不同的是,這里的小島數(shù)量似乎變少了,原先至少有接近二百個(gè)小島才對(duì),可現(xiàn)在從高空看去,這里的小島數(shù)量頂多只有上百個(gè)。
“果然出了變故,也不知道那七位前輩的情況如何?”舞長(zhǎng)空心中一緊,開始順著記憶中的地圖,在下方的島嶼中,尋找起魔鬼島的主島所在。
“找到了。”當(dāng)看到那熟悉的島嶼還在時(shí),舞長(zhǎng)空不禁松了口氣,然后開始朝著那座島嶼飛去,舞絲朵幾人緊隨其后。
游戲玩法
對(duì)他來(lái)說(shuō),知識(shí)這東西,學(xué)到就是賺到,只是賺多賺少的問(wèn)題?!殡S著一小時(shí)課程結(jié)束,經(jīng)過(guò)短暫休息,陳景樂開始給陳綺云批改、講解習(xí)題。
不過(guò)遇到了新問(wèn)題。像語(yǔ)數(shù)英政史地這些還好,物理生物這兩門理科,作為一個(gè)純文科生,這些他早就還給老師了。
不得已,只能重新?lián)炱饋?lái)。輔導(dǎo)陳綺云,至少需要用到初中物理、初中生物知識(shí)水平,起碼得保證自己能看懂能學(xué)會(huì)初中階段的物化生知識(shí),不然談何輔導(dǎo)?又怎么豎立身為大哥的權(quán)威?陳景樂幾乎是邊學(xué)邊講解。
評(píng)測(cè)
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