游戲特色
“隊(duì)長(zhǎng).”貝爾托已經(jīng)無(wú)力吐槽了，隊(duì)長(zhǎng)這份放松的心態(tài)到底是從何而來(lái)的，不過(guò)他想了想，隨即也就釋然了。畢竟，如果塞恩想搞他們的話辦法多的是，根本防不勝防，什么都警惕的話只會(huì)把自己變成多疑的瘋子。
這次他們就暫且相信一下塞恩，相信這座干干凈凈的大橋上面是安全的吧。畢竟這里看起來(lái)也不像是有能藏魔物的地方，總不能從天上掉下來(lái)吧？
起初，貝爾托對(duì)這座大橋還懷抱著十成十的戒心，但是隨著越走越遠(yuǎn)，不管是陷阱還是魔物都沒(méi)有出現(xiàn)，漸漸的他也放松了下來(lái)。
好啊塞恩，你沒(méi)有辜負(fù)我對(duì)你的信——他這句心里話還沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)露露沃忽然停下了腳步并發(fā)出了一聲疑惑的“咦？”
“怎么了！”貝爾托瞬間警惕心拉滿，等他也走到露露沃身邊的時(shí)候同樣發(fā)出了一聲“咦？”倒不是出現(xiàn)了魔物或者陷阱，而是因?yàn)橐欢寻嘴F組成的屏障擋在了他們的必經(jīng)之路上。
抬頭一看，這層白霧屏障將整個(gè)伊魯席爾給包裹在內(nèi)?！按┎贿^(guò)去?！甭堵段稚焓钟|碰了一下，發(fā)現(xiàn)這白霧屏障和霧門(mén)是截然不同的東西。
他們又試著施加各種各樣的攻擊，但是依舊毫無(wú)效果?！鞍?，我明白了?！甭堵段值皖^沉思了一會(huì)，忽然說(shuō)道。能達(dá)到冷冽谷的伊魯席爾這張地圖的冒險(xiǎn)者，至少也對(duì)塞恩地下城的套路爛熟于心，所以說(shuō)——
“一定是我們沒(méi)有滿足某種條件！”就像開(kāi)啟無(wú)盡輪回需要人性，開(kāi)啟卡薩斯地下墓地需要挑戰(zhàn)不死隊(duì)一樣，或許進(jìn)入冷冽谷的伊魯席爾也需要某種特殊的條件。
她的直覺(jué)告訴她，塞恩地下城一定在之前就給過(guò)他們關(guān)于穿過(guò)白霧屏障的線索提示，到底是什么呢？“看來(lái)今天是進(jìn)不去了。”露露沃搖了搖頭，她還特意打量了一下橋下面的區(qū)域，想看看能不能通過(guò)類似下水道的路線進(jìn)入伊魯席爾，可惜也沒(méi)有，整個(gè)城市都被屏障包裹。
聽(tīng)到進(jìn)不去這個(gè)消息，眾人也不知道是該開(kāi)心還是該難過(guò)，不過(guò)還是乖乖的轉(zhuǎn)身往回走?！盎厝ブ蟮每偨Y(jié)下攻略，雖然我們不是首通，但是可以當(dāng)?shù)谝粋€(gè)把攻略發(fā)出去的人。”
游戲亮點(diǎn)
就是這么離譜。他們因特殊的結(jié)構(gòu)，可以隨意改變自身的場(chǎng)，而不會(huì)有任何的危機(jī)和關(guān)卡。用人類來(lái)舉個(gè)例子。一個(gè)人類修士想要突破一個(gè)境界，首先要做什么？首先就是改變自己的場(chǎng)，一階的場(chǎng)是沒(méi)有能力支撐二階的能力的。
那么如何改變場(chǎng)？玄黃給出的答案是三個(gè)，通過(guò)煉體，增強(qiáng)肉體的質(zhì)地下丹田氣海的廣度，來(lái)以點(diǎn)帶面改變自己的場(chǎng)，讓可以容納法力能量的一階場(chǎng)變成二階場(chǎng)，然后修士進(jìn)階。
這是第一個(gè)辦法。第二個(gè)是煉氣，氣乃人之沖，改變充盈的鏈接方式，就是人體內(nèi)的輸送通道的方式，來(lái)擴(kuò)充中丹田的廣度……
神也是如此，改變自己神魂質(zhì)地，以及上丹田的廣度來(lái)首先改變場(chǎng)，然后場(chǎng)變了，就能緊進(jìn)階了?？梢钥吹贸?，玄黃的法也是改變自身的場(chǎng)，只是玄黃改變精氣神的同時(shí)，又巧妙的借助練假成真的方式開(kāi)辟空間丹田。
游戲玩法
這幾年各大高校為了生源，越來(lái)越喜歡搞特招，用邀請(qǐng)的方式，在高考前把優(yōu)秀的學(xué)生提前抓到手中。穆桂英對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的大學(xué)了解不多，沖李裕問(wèn)道：“浙江大學(xué)好不好？”
李裕：“……”你問(wèn)我這個(gè)普通二本畢業(yè)生浙大好不好，那自然是極好的，但對(duì)于小丫頭的天賦來(lái)說(shuō)，又沒(méi)有那么好了。
總之，一切看貂蟬的意愿，李裕不會(huì)給她強(qiáng)加任何心理壓力。貂蟬所在的小群里，耿樂(lè)樂(lè)給的意見(jiàn)簡(jiǎn)單粗暴：“別搭理那些人，好好學(xué)習(xí)，我在清華等你，到時(shí)候帶你吃遍整個(gè)校園，順便幫你搶鵝腿阿姨的大鵝腿。”
評(píng)測(cè)
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