游戲特色

“媽的，我跟班上那些傻逼說喬喻當年還幫我寫過檢討，那幫傻逼竟然還不信！@喬喻，你出來幫我做個證??！”

“寫過檢討算啥？我跟喬喻才是真鐵哥們，我逃課用的請假條還是喬喻幫我模仿我爸的字跡寫的簽名，我驕傲了嘛？”

“不是，你們驕傲的點怎么都這么奇怪？我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名，這個你們都沒有吧？”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的，他還配了一張圖，正是初三他給周雙講題目時隨手寫的那些東西。字丑到喬喻都不想承認那是他的手稿。

總之喬喻翻了翻群聊內(nèi)容，硬是沒好意思在群里冒泡。果然，所有黑歷史總有人幫他記得清清楚楚。他都已經(jīng)不太記得的事情，十三班的這些同學(xué)，竟然還特么記憶猶新。

果然這幫人不是蠢，只是智慧沒用到正道上。這么強的記憶力，就是硬背，都能把初中那些各科例題給背下來，怎么樣也不至于去上職校。

不只是群聊，好幾個加了好友的同學(xué)還跟他私聊了。比如周雙。復(fù)讀一年后，這家伙順利考上了星鐵一中高中部，而且還混到了一個快班。

不過這些私聊的內(nèi)容同樣讓喬喻不知道該怎么回復(fù)。“艸，喬喻，你現(xiàn)在可牛逼大了！昨天不是周六嘛，班主任專門在群里發(fā)通知，所有人都要去看你的新聞片段，還有你被外交大佬點評的視頻，然后還特么要寫一篇八百字的感想！”

“我都幫你打聽過了，不止是我們班要寫，整個學(xué)校初中部、高中部都要寫！不過初中部只寫五百字就夠了。我在考慮把你簽名的手稿賣了，應(yīng)該能賣不少?；仡^你幫我證明一下啊?！?/p>

這兩條微信讓喬喻想起了初三時，老好人讓他把字好好練一下時候的對話。那時的喬喻自信滿滿的表示，如果他未來真的混的很牛逼，還需要去在乎那些無關(guān)人等覺得他字好不好看嗎？現(xiàn)在喬喻感覺他可以很肯定的回答大概兩年前的自己——在乎！說實話字寫的那么隨心所欲，現(xiàn)在著實是感覺有那么一點丟人。

所以喬喻干脆就當沒看到了。證明那是自己寫的？不可能的！絕對是不可能的！至于其他同學(xué)的私聊內(nèi)容，喬喻更是不知道怎么回答，統(tǒng)統(tǒng)都當沒時間看！好在微信上其實也不至于完全沒人聊，比如夏可可。

游戲亮點

“所以……”“所以，你對陳逸還挺看重的?！蔽夯屎叩溃骸瓣惣倚∽幼屇憧醋顨g，明顯是想在解決掉天牢內(nèi)的王陽后再去料理楊歡?！?/p>

“興許按照他的謀劃，昨夜應(yīng)是可以直接將他們一網(wǎng)打盡的?！薄叭缃癜菽闼n，楊歡暴露，引得其余人都不再隱藏，你啊你，打草驚蛇了?。　?/p>

盡管魏皇同樣沒有和陳逸照面，但是這么多年來皇室對“鷹”也并非一無所知。按照他對那些人的了解，加上昨夜里調(diào)查所得，實在不難推斷出陳逸的圖謀。

因而昨夜他才會這般逼迫大先生，逼迫一位守衛(wèi)魏朝三百年的神通境大能者。大先生聞言，腦袋更低了幾分。事實如此，他昨夜里對三先生楊歡的出手的確有失偏頗。

游戲玩法

這幾年各大高校為了生源，越來越喜歡搞特招，用邀請的方式，在高考前把優(yōu)秀的學(xué)生提前抓到手中。穆桂英對現(xiàn)實世界的大學(xué)了解不多，沖李裕問道：“浙江大學(xué)好不好？”

李裕：“……”你問我這個普通二本畢業(yè)生浙大好不好，那自然是極好的，但對于小丫頭的天賦來說，又沒有那么好了。

總之，一切看貂蟬的意愿，李裕不會給她強加任何心理壓力。貂蟬所在的小群里，耿樂樂給的意見簡單粗暴：“別搭理那些人，好好學(xué)習(xí)，我在清華等你，到時候帶你吃遍整個校園，順便幫你搶鵝腿阿姨的大鵝腿?！?/p>

評測

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