冒險(xiǎn)進(jìn)階指南，仙劍5前傳掛機(jī)速刷“五靈宗師”技巧

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劇情需推進(jìn)至能夠自由使用云來石進(jìn)行旅行的階段后。

在司云崖解除光靈封印時(shí)獲得的「吞靈」四張，裝備到你想培養(yǎng)的角色武器上。

如果可以裝備更多張，個(gè)人建議選擇會(huì)心或猛力來搭配。

或者可以選擇貼拼盡，并讓準(zhǔn)備培養(yǎng)的角色保持瀕死狀態(tài)（可以在戰(zhàn)斗中讓該角色陣亡后撤退，再將其換到后排）。

最好還可以通過其他手段（例如十里坡劍神）盡可能提高攻擊力。

接著，在隊(duì)伍設(shè)置中，將這些角色的自動(dòng)戰(zhàn)斗模式調(diào)整為「術(shù)」。

這樣一來，準(zhǔn)備工作就算完成了。

然后，前往折劍山莊外的客棧門口角落，找到武斗的包子，開啟自動(dòng)戰(zhàn)斗即可。

我方角色會(huì)持續(xù)釋放法術(shù)，從而不斷提升修為，直至神值完全耗盡。

接下來，由于神值用盡無法釋放法術(shù)，角色會(huì)自動(dòng)切換為普通攻擊，而因?yàn)檠b備了吞靈，攻擊時(shí)會(huì)自動(dòng)恢復(fù)神值。

當(dāng)神量回復(fù)超過20之后，角色會(huì)再次施放法術(shù)，這個(gè)過程可以自動(dòng)循環(huán)進(jìn)行。

施放法術(shù)→神量耗盡→通過普通攻擊恢復(fù)神量→再施放法術(shù)，這樣的無限循環(huán)，想掛機(jī)多久都可以。

完全不用擔(dān)心，因?yàn)榘蛹葻o法被擊敗，也不會(huì)對(duì)我方造成任何實(shí)質(zhì)傷害。

在這個(gè)過程中，可以把電腦放在一旁，去處理其他事情，比如完成作業(yè)、學(xué)習(xí)、做家務(wù)，甚至小憩片刻都沒問題。

盡管無法通過這個(gè)方法練到陽屬性，但由于稱號(hào)的獲得并不需要陽屬性，因此不影響整體目標(biāo)。

小編還是建議不要一次掛機(jī)太久，最好定期退出并存檔一下。

否則如果掛機(jī)時(shí)間過長(zhǎng)導(dǎo)致電腦當(dāng)機(jī)，那之前的努力可就白費(fèi)了。

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游戲特色

既然不需要人操控。那么是不是也可以按在魔導(dǎo)飛艇上，讓其自動(dòng)操作，對(duì)敵人進(jìn)行打擊，他只要建造一個(gè)船隊(duì)，就能夠橫掃大陸各國(guó)。

無數(shù)的靈感迸發(fā)出來，都被瓦爾·伊希特記錄了下來。接著瓦爾·伊希特與魔導(dǎo)鎧甲，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的對(duì)話，并且讓你對(duì)周圍環(huán)境進(jìn)行分析，一切都沒有什么問題，只是還有些呆板。

加爾看著完成度差不多的魔鎧甲點(diǎn)點(diǎn)頭，接著對(duì)瓦爾·伊希特開口道：“鎧甲加重對(duì)黑暗能量的探測(cè)，以及一些精神攻擊防御?！?/p>

“另外將世界上已有的惡魔資料，全部輸入智械的數(shù)據(jù)庫內(nèi)，以后都用得到?！蓖郀枴ひ料Ｌ?fù)狭藫项^：“攻打阿爾巴雷斯帝國(guó)，用不上這些吧?！?/p>

“弄得好像是去打魔界一樣?！奔訝栭_口說道：“這東西，本就是為了攻打魔界準(zhǔn)備的?！蓖郀枴ひ料Ｌ匾汇拢骸鞍。俊?/p>

加爾也沒有過多解釋，轉(zhuǎn)身離去。對(duì)于魔界，艾斯蘭登這邊了解的還少之又少。不知道哪里有入口，也不知道如何進(jìn)入魔界，只知道那里擁有惡魔。

以及一些黑暗魔導(dǎo)士擁有一些邪惡的召喚術(shù)，可以用血祭的方式召喚魔界的惡魔，其他的就不知道了。而加爾這邊知道的更加全面。

魔界不僅擁有兩千余層，更是層數(shù)越高，實(shí)力越高。還有著能夠與阿庫諾洛基亞不相上下的‘神’。以艾斯蘭登這邊一個(gè)世界的力量，去對(duì)抗魔界，顯然力有不及，耗到最后也得把艾斯蘭登這邊的戰(zhàn)斗力消耗不少，畢竟加爾又不可能二十四小時(shí)看著所有人。

更何況解決完阿庫諾洛基亞，加爾下一步要對(duì)付就是那個(gè)‘神’。下面的戰(zhàn)況必然無法顧忌。所以才有了魔導(dǎo)鎧甲+智械這種類似魔導(dǎo)機(jī)甲的誕生。

這種東西可以遠(yuǎn)程操控，沒有了就大批量制造，能減少很大一部分犧牲，而且以瓦爾·伊希特的科研技術(shù)，魔界那邊即使破解個(gè)幾十年也夠嗆能破解開。

游戲亮點(diǎn)

“我都幫你打聽過了，不止是我們班要寫，整個(gè)學(xué)校初中部、高中部都要寫！不過初中部只寫五百字就夠了。我在考慮把你簽名的手稿賣了，應(yīng)該能賣不少。回頭你幫我證明一下啊。”

這兩條微信讓喬喻想起了初三時(shí)，老好人讓他把字好好練一下時(shí)候的對(duì)話。那時(shí)的喬喻自信滿滿的表示，如果他未來真的混的很牛逼，還需要去在乎那些無關(guān)人等覺得他字好不好看嗎？現(xiàn)在喬喻感覺他可以很肯定的回答大概兩年前的自己——在乎！說實(shí)話字寫的那么隨心所欲，現(xiàn)在著實(shí)是感覺有那么一點(diǎn)丟人。

所以喬喻干脆就當(dāng)沒看到了。證明那是自己寫的？不可能的！絕對(duì)是不可能的！至于其他同學(xué)的私聊內(nèi)容，喬喻更是不知道怎么回答，統(tǒng)統(tǒng)都當(dāng)沒時(shí)間看！好在微信上其實(shí)也不至于完全沒人聊，比如夏可可。

不過昨天兩人就直接微信視頻過了，還聊了半個(gè)小時(shí)。長(zhǎng)君中學(xué)這邊倒不像星鐵一中這么夸張，要讓他們看視頻寫八百字感想，不過學(xué)校也發(fā)起了“向喬喻同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做年輕科學(xué)家”的活動(dòng)。