游戲特色

更何況還干系著彩虹橋的機(jī)緣。萬(wàn)鎮(zhèn)蒼等了一陣。見(jiàn)沒(méi)人反對(duì)，滿意點(diǎn)點(diǎn)頭。“大家能體諒就行，我們?yōu)榱藸?zhēng)奪這個(gè)席位，付出的努力難以想象，如果拿不到席位，就有被覆滅的危險(xiǎn)，所以無(wú)論如何，材料都必須湊齊?！?/p>

“謹(jǐn)遵盟主法旨！”眾長(zhǎng)老齊聲表態(tài)?！昂芎?，此事就這么定了，接下來(lái)我們議一議……”長(zhǎng)老大會(huì)足足開(kāi)了兩個(gè)時(shí)辰，下達(dá)了諸多指令，幾乎每個(gè)長(zhǎng)老都發(fā)派了任務(wù)，也讓陳林了解到，聯(lián)盟為了獲得席位，付出了多大的代價(jià)。

完全就是用錢買來(lái)的。散會(huì)后。陳林隨著錦如畫返回住處?！爸搁g沙的問(wèn)題你不用擔(dān)心，彩虹城的提議其實(shí)早就有了，只是現(xiàn)在才確定下來(lái)，我已經(jīng)提前派人收購(gòu)了足夠的指間沙，夠你我所用?！?/p>

“多謝大人?！标惲至⒖痰乐x。馬上問(wèn)道：“彩虹城打造完畢后，我們是不是就要離開(kāi)光明峰，搬到那里去居?。俊?/p>

“嗯?！卞\如畫點(diǎn)點(diǎn)頭。“彩虹城的設(shè)計(jì)是那個(gè)白公子提出的，各方勢(shì)力論證，建成之后據(jù)說(shuō)可以汲取彩虹橋的能量，在里面修煉有極大好處?！?/p>

“最重要的一點(diǎn)?！卞\如畫看了陳林一眼。“彩虹橋的能量或許能補(bǔ)足此界的天道缺陷，這才讓各大勢(shì)力擯棄前嫌，共同打造彩虹城，也是萬(wàn)鎮(zhèn)蒼不惜代價(jià)，也要拿下一個(gè)席位的主要原因?！?/p>

陳林恍然。但心頭卻為之一沉。如果這樣，彩虹城打造完畢后，萬(wàn)鎮(zhèn)蒼大概率就會(huì)嘗試晉升。一旦成功，他可就麻煩了。

似是知道陳林的擔(dān)憂。錦如畫寬慰道：“這樣一座浮空城，沒(méi)有幾百年的時(shí)間難以成型，暫時(shí)不用想太多，到時(shí)候局勢(shì)如何還不一定?！?/p>

話是這么說(shuō)，但陳林卻無(wú)法輕松。幾百年。對(duì)于真境強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，就是彈指一揮而已。而他剛有一番全面的突破，修為短期內(nèi)難再有進(jìn)展，幾百年不能達(dá)到和萬(wàn)鎮(zhèn)蒼抗衡的地步。

必須早做了斷！“黑金羽殺不了萬(wàn)鎮(zhèn)蒼?！卞\如畫突然改為靈魂傳音?！艾F(xiàn)在的萬(wàn)鎮(zhèn)蒼，實(shí)力到達(dá)了何種程度連我都不知道，你千萬(wàn)不要冒然行事?！?/p>

游戲亮點(diǎn)

“這個(gè)嘛……”遠(yuǎn)野小百合有些不好意思的開(kāi)口：“我們帝丹高中的劍道社本來(lái)水平就不太行，永井他……也是半吊子的水準(zhǔn)?！?/p>

“那具體是什么水準(zhǔn)？”一旁的青山素子忍不住問(wèn)，遠(yuǎn)野小百合想了想，遲疑道：“他只是臨時(shí)加入的劍道部，原本沒(méi)有學(xué)過(guò)劍術(shù)，高中畢業(yè)的時(shí)候也就是一段的樣子?！?/p>

“那完了?！鼻嗌剿刈觿Φ蓝?，自然知道高中時(shí)期一段和二段本質(zhì)的區(qū)別。一級(jí)并沒(méi)有什么限制，而初段限制在中學(xué)二年級(jí)以上，而二段則是要在一年之后考取，通常是中學(xué)三年級(jí)或者高中一年級(jí)。

像是她，從小學(xué)習(xí)劍道，在中學(xué)二年級(jí)就升了一段，然后一年之后的高中一年級(jí)滿了十六歲才考取了二段。至于藤野師兄那種掛壁，而且還幸運(yùn)的……不能參考。

游戲玩法

【軟軟兔：哈哈，肯定是練功在忙對(duì)吧?！俊拒涇浲茫和砩铣陨?，我知道一家新開(kāi)的火鍋店哦?！俊拒涇浲茫汗?JPG】

“林老師扮演的角色，似乎不太正面?！鼻貢r(shí)走進(jìn)電梯，低頭回復(fù)消息。【秦時(shí)：剛才有事，吃過(guò)了，謝謝?！亢?jiǎn)單三連，干脆直接。

秦時(shí)關(guān)閉通訊，刷卡進(jìn)入公寓，開(kāi)始“課后學(xué)習(xí)”。絕大多數(shù)人需要學(xué)校和老師，是起到管束效果。但他有著豐碑面板，這種更具正反饋的督促方式。

評(píng)測(cè)

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